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교육과정 체제 구조의 전반적 개혁을 수행한다. 따라서 충분한 기간 없이 갑자기 시행되면 학교, 가정, 사회교육에 있어서 적지 않은 교육의 부작용이 있을 것이다.
2. 주5일제 수업에 걸맞는 새로운 교육관과 학력관을 확립할 필요가 있다.
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전반적인 발달 특성을 이해하고, 과거와 현재의 어린이 발달 경향이 어떻게 달라졌는지, 어린이 개인의 발달특성이 전반적인 발달 특성과 비추어 어떤지에 대하여 잘 이해해야만 할 것이다.
(3) 교육과정 구성 및 교육정책 수립에 적용된다.
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7차 교육과정의 특징
1. 수준별 교육과정
2. 재량활동 교육과정
3. 선행연구 고찰
Ⅲ. 연구의 실행 과제
1. 1차 년도 실행과제
2. 2차 년도 실행과제
Ⅳ. 학생 교과목 선택제 교육과정 운영 계획
1. 학생 교과목 선택제 교육과
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교육과정 재구성 및 학생 평가에 대한 재량권도 대폭 확대하여야 한다. 교육과정 운영에서 학생들의 교과 선택 폭을 확대시키기 위하여 교육과정 상의 필수 교과목 수를 대폭 축소하여야 한다.
제 7차 교육과정에 따라서 고교 선택교육과정
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하나의 언어문화로 인정하고 이런 현상들에 대하여 효과적으로 대처하기 위해서는 국가 차원에서의 언어정책이 필요하며, 2000년부터 시작된 7차 교육과정에 편성된 재량활동 시간 등을 통하여 통신 언어와 관련된 실생활 언어를 교육받게 함
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교육은 그 중요성을 고려할 때 무용이 지니고 있는 창의력, 표현력, 자연의 리듬 등을 지도자 자신들이 잘 인식하고 이를 편중적으로 지도할 것이 아니라 초등학교 활동 전반에 걸쳐서 원만히 이루어져야 한다.
특히 제 7차 교육과정에서는 타
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교육비를 늘리고 교육의 빈부격차를 심화시켰다.
(3) 고교평준화는 학생의 학력을 하향평준화 시켰다.
(4) 평준화는 7차 교육과정운영과 대학입시제도에 불리한 정책이다.
(5) 평준화는 지방 분권 시대에 역행하는 정책이다.
Ⅳ. 향후 교육
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전반적으로 더 나빠졌다.
7. 기초학력 부진 학생을 대상으로 자아의식 확립을 위한 심성계발 훈련을 하는 것에 대해서 어떻게 생각하십니까?
① 아이가 자신감을 갖는 것 같아 대찬성이다.
② 크게 나타나지는 않으나 조금은 자신감이 생긴
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7차 교육과정이 시행되면서 학생들의 적성과 능력에 맞고 자율적이고 특성 있는 교육을 위해 많은 수업준비와 연구가 필요하다. 따라서 교사들은 다양한 교습방법 을 시도하고 끊임없이 자기개발에 힘써야 한다. 교사로 임용된 후 경력이 쌓
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전반에 대해 배우고 있음에도, 소풍 이틀 전까지 현장 학습에 대한 이야기를 들어보지 못 했다는 것이다. 7차 교육과정 지도서의 “현장 학습 계획”에 따르면, 현장학습은 사전, 현장학습 당일, 사후 학습으로 나뉘어 운영된다. 7차 교육과정
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