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과정 및 방법
5) 준비물
6) 유의할 점
7) 관련단원
8) 체크리스트
9) 포트폴리오 학습의 실제
2. 실기법
1) 단원명
2) 수행과제
3) 평가관점
4) 평가과정 및 방법
5) 준비물
6) 유의할 점
7) 예시 평가 문제
Ⅷ. 토론의 활용 사례
1. 토론게임
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과정 외 1년 과정의 전공과에 대하여 지원해 왔는데 이를 중단한다고 한다. 특수학교는 교육부 산하이므로 노동부 산하의 공단에서는 지원금 만을 지급할 수 있을 뿐 이에 대한 통제가 거의 불가능하여 당초에 의도한 실효성을 얻지 못하였다
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교육심리. 서울 : 학문사. 1983.
4. 임창재. 교육심리학. 서울 : 학지사. 1995. Ⅰ. 사회학습 이론의 전반적 내용
1. 학습
2. 행동주의 학습 이론과 사회학습 이론의 비교(▶ 표로 제시)
3. 학습 요소
4. 학습에 대한 전제
5. 학습의 과정
1) 인지
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대하여 누가 얼마나 믿고 또 따를까를 의심하지 않을 수 없다. 이러한 불신현상은 교육계에도 예외는 아니다. 오늘의 교원들이 제자로부터 학부모로부터 또 사회로부터 얼마나 신뢰를 받고있나를 되새겨 보아야 한다. 경제성장으로 물질은
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전반적인 실태 조사
5. 학력 실태
Ⅳ. 단원(제재)의 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원(제재)의 평가 계획
가. 평가의 목표
나. 평가의 내용
<말하기 듣기>
<읽기>
<쓰기>
다. 평가 방법
라. 평가 결과의 활용
Ⅶ. 지도의 실제
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과정
■ 특수교육
특기자교육
사범교육
■ 교육내용 및 방법1. 교육내용 2. 정치사상교육 강화 (1) 김부자 예찬 (2) 대남적개심 고취 (3) 반복강조 3. 교육방법
■ 북한의 역사교육
<남북한의 교육관 비교>
<전반적인 북한
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전반적인 사회복지 시설의 문제점과 나아 가야 할 방향
사회복지시설은 만성적인 재원부족으로 인한 보호수준의 미흡, 전문적 서비스 인력의
부재, 시설운영의 비민주성·폐쇄성에 따른 부정적 인식 등 많은 난제를 안고 있다. 이러
한 사회
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과정 : 1) 약식장학의 계획 수립 2) 약식장학의 실행 3) 약식장학의 결과 활용
5. 자기장학
외부의 강요나 지도에 의해서가 아니라 교사 스스로가 자신의 전문성 신장을 위해 스스로 계획을 수립하고 실천해 나가는 것을 말함.
① 교육활동의 독
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교육이 실시되어야 할 것이다.
제대로 따라 하지 못하는 어린이의 경우 ‘특별지도과정’ 수업진행에 문제가 없는 보통의 경우는‘기본과정’다른 어린이보다 표현능력이 뛰어나거나 과정을 빨리 해결해 버리는 아동의 경우는‘심화과정’
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과정과 비판적 사고. 홍영혜 외(2006). 메디컬코리아
▷ 최신 임상간호 매뉴얼(2003), 현문사 1. 서론
연구의 필요성 및 목적, 사례소개
충수돌기염(appendicitis)은 맹장(충수)에서 발생하는 염증 중에서 가장 흔한 질환으로, 주로 20~30代에서
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