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보존개념
2. 분류와 위계
3. 서열화
4. 탈중심화
D. 형식적 조작기
I. 형식적 조작기
II. 형식적 조작기의 사고
1. 조합적 사고
2. 가설연역적 사고
E. 피아제의 주장에 대한 평가
I. 피아제의 이론에 대한 검토
II. 피아제 이론의 시
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A)
2. 파장(λ)
3. 위상(ψ)
4. 주기(T)
5. 진동수(f)
6. 속력(v)
Ⅴ. 파동의 현상
1. 간섭 현상
2. 회절 현상
Ⅵ. 파동의 에너지
Ⅶ. 파동의 방정식
1. 뉴톤의 제2법칙(Newton's 2nd Law of Motion)
2. 보일의 법칙(Boyle's law)
3. 질량 보존의 법칙(Continu
파동 파원, 에너지 매질, [파동, 파동 정의, 파동 발생과 종류, 파동 성질, 파동 현상, 파동 에너지, 파동 방정식, 파동 간섭]파동의,
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다른 학자의 아이디어, 가설, 연구문제, 개념, 연구결과 등을 원저자의 허락이나 인용표시 없이 도용하는 것
본래 문헌을 직접 구해서 참고하는 것이 원칙이고, 원문헌을 구하지 못했을 경우 재인용 표시 혹은 직접 참고한 문헌만 표시
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a Korean population
5) Dietary vitamin D intake and vitamin D related genetic polymorphisms are not associated with gastric cancer in a hospital-based case-control study in Korea
6) Gastric Cancer and the Daily Intake of the Major Dish Groups Contributing to Sodium Intake: A Case-Control Study in
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7. 참 고 자 료
* 기초공학실험 한국해양대학교 <방광현, 조종래, 최형식, 도덕희>
* 신편 재료역학 형설출판사 <김희송, 이춘재, 현동훈>
* http://bint.kr/110003160542 (인장시험)
* http://100.naver.com/100.nhn?docid=358300 (탄성한도)
* http://100.naver.com/1
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보존 협회에서 이리호의 농어에 함유된 PCB의 양을 조사한 것이다.
장소
농어 크기(cm)
A지역 B지역C지역 D지역
9~9.9
0.56 0.610.47 0.84
10~10.9
0.96 0.420.93 0.88
11~11.9
1.41.21.01.3
12~12.9
1.91.21.51.0
13~13.9
1.71.82.62.4
(단위 : ppm)
이 자료에 대한 해석 중 가
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결과. 보건복지부.
김용욱(1999). 특수교육공학의 현장 활용 현황과 발전방향. 제 39회 지체부자유아교육연수회지. 1-28
박승수(1995). 멀티미디어의 특수교육적 효과. 95 장애인 컴퓨터 테크놀로지 컨퍼런스자료집 21-27
정해동, 김주영, 박은혜, 박
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보존성
4) 서열성
5) 탈중심화
4. 형식적 조작기
1) 가설-연연적 추론
2) 과학-귀납적 추론
3) 반성적 추상
Ⅷ. 피아제이론(인지발달이론)의 적용 방안
1. 아이들이 어떻게 생각하는지 이해한다
2. 구체적인 학습 자료를 사용한다
3.
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원리
5. 형태주의 이론 적용의 문제점과 보완책
1) 원리들끼리의 상호작용
(1)음악에서의 적용
2) 형태주의 원리가 적용될 수 없는 경우
3) 통시성과 기억
(1) 통시성
(2) 기억
레포트를 마치며...........
< 참고문헌 >
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A
(7) PCB
4. 환경호르몬의 작용 기전
환경호르몬은 어떤 방식으로 우리 몸에 문제를 일으키나
5. 환경호르몬의 영향
(1) 생태계에 미치는 영향
A) 파충류와 양서류
B) 어류
C) 조류
D) 포유류
(2) 인간에게 미치는 영향
A) 정소에 미치는 영향
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