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ADHD 아동의 부모가 아동의 문제행동을 어떻게 조절하고 대처해야 하는지를 교육하고 훈련한다.
4. 사회성 증진 집단치료
주의력 결핍 과잉행동장애 아동은 대체로 사회성이 저하되어 나이에 비해 어린행동을 하기 쉽고, 대인관계기술이 부족
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ADHD의 증상을 가진 사람들을 우리 정상인들도 한발 더 나아가 도움을 주도록 노력을 해주어야겠고 편견의 눈을 가지지 말고 에너지가 넘치고 창조적인 아이라서 그렇게 행동하는 것이라고 또한 창조적이고 에너지 넘치는 친구를 가지면 자신
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행동장애아와 미술치료
행동장애 아동은 주의력결핍 과잉행동장애 아동과 반항아, 품행장애 아동들로서, 주의집중의 결함, 충동성의 문제, 자기 행동 조절 및 통제에 결함을 지니고 있거나 사회적 경험을 내재화하지 못한 아동들을 의미한다
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장애 문제
1. 주의력-결핍 과잉행동장애(ADHD)
1) ADHD 진단기준
2) ADHD의 원인
3) 감별해야 할 질환들
4) 경과 및 예후 5) 치료
III. 청소년기 정신장애 문제
1. 학교거부
1) 근대적 제도교육과 관련된 문제
(1) 학교의 성격과 기능의
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행동이 특징인 품행장애와 거부적, 적대적, 도전적행동이 특징인 반항성장애가 포함된다.
2. 섬망- 치매 그리고 기억상실 및 기타 인지장애
(Delirium-Dementia-and Amnestic and Other Cognitive Disorders)
이들 장애는 발병 이전의 수준에 비해 인지나 기억에
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장애
1.반응성 애착장애의 개요
2. 반응성 애착장애의 유병률
3.반응성 애착장애의 원인
4.반응성 애착장애의 치료
5. 반응성 애착장애의 진단 기준(DSM-5)
2) 탈억제성 사회적 유대감 장애(Disinhibited Social Engagement Disorder)
1.탈 억제 사회관여
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장애이며 어린시절 ‘주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)\' 아동일 가능성이 높다는 소견을 들을 수 있었다.
**신문기사**
1. 반항성 장애 동현이의 사례 (시사저널 2007, 10,16 기사)
경기도 성남시 분당구 정자동에 사는 아홉 살 유동현군(가명)은 다
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/ 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 영아의 주의발달
I. 주의란 무엇인가?
II. 선택적 주의력의 발달
III. 주의 상태의 발달
IV. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)
* 참고문헌
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주의력결핍 과잉행동장애의 병력이 있는 경우가 많음
- 동반 질환도 흔하여 알코올 등 물질 의존이나 반사회성 성격장애, 강박증의 비율도 높음
- 특히 우울증이나 불안장애는 도박에 빠지는 원인이 되기도 함
중독과정
가. 따는 단계(winning ph
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장애아동의 역량강화 지원 프로그램 사회복지 프로그램, 초기, 경증 ADHD 증상을 보이는 아동의 문제행동 개선을 위한 집단 미술치료 프로그램
1. 사업명
2. 사업 내용 및 추진전략
3. 예산 편성
4. 문제의식(사업 필요성)
5. 목표 및 평
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