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장애인 등에 대한 특수교육법은 10개의 장애로 유형을 분류하고 있으나 미국은 중복장애, 외상성 뇌손상, 농, 농-맹이 더 분류되고 있음
- 자폐성 장애와 발달지체를 정서장애 안에 넣고 그안에서 분리하고 있음
- 주의력결핍과잉행동장애는
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않은 인간은 소외시켜 그들의 기본 욕구 마저 말살시켜버린다. 영화는 소아마비환자와 주의력과잉행동결핍장애의 행동을 보이는 사회에서 소외된 한 사람을 등장시킨다. 사회는 이들을 “장애”라는 이름으로 편견과 오만의 틀 속에서 적대
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주의력결핍과잉행동장애\'로 진단되는 경우가 많다.
병원에서는 심리 및 정신치료와 함께 운동, 교정 등의 방법을 병행하여 질환을 치료한다. 장애 아동 마다 나타나는 행동이나 문제들이 모두 달라 치료방법도 다르지만 부모교육과 훈련,
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장애가 있는 것
학습장애가 있는 아동은 실패감, 낮은 자아존중감, 무기력을 경험할 수 있다.
읽기장애 아동의 경우 초3학년까지 언어치료를 받지 못하면 평생 장애가 지속
2)주의력결핍과잉행동장애
아동기에 과도한 부주의, 산만함, 충동성,
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장애아동 중재와 관련하여 뇌의 기능 및 역기능에 관한 강의를 듣는 것은 이번 course가 처음임을 감안할 때, 이는 과히 놀라운 일이 아니다.
교육현장에서 주의력결핍-과잉행동장애 아동이나 학습장애 아동을 지도할 경우, 담임으로써 그들을
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주의력결핍과잉행동장애, 학교거절증 등이 있다.
3. 사회복지실천과의 연관성
1) 인지발달 측면의 사회복지실천
첫째, 사회복지실천에서 사회복지사는 학습장애 아동은 학교생활이 위축되거나 등교거부, 무단결석, 행동장애가 나타날 수 있
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, 아동비만, 아동학대, 주의력결핍과잉행동장애
3) 복지서비스와 정책
(1) 보호가 필요한 상태에 있는 아동의 보호
①시설에 입소시켜 보호하는 사업: 육아시설, 모자보호시설
②가정에 위탁하여 보호하는 사업: 가정위탁, 입양
③재가보호
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결핍 과잉행동장애가 심한 아동은 일반학급이 아니라 특수학급에 배치될 수 있어야 하며, 이것이 주의력결핍 과잉행동장애 아동과 일반아동 모두를 위한 일이라고 생각한다.
셋째. 주의력결핍 과잉행동장애 아동은 사회성이 떨어지기 때문
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주의력 결핍 장애가 의심된다는 말을 듣는 경우, 일찍 전문적인 진료를 받아보는 것이 필요합니다.
※ 참고문헌 : MBC 원격평생교육원 사회복지실천기술론 강의 교안
네이버 지식백과 주의력결핍 과잉행동장애 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주
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주의력 결핍 아동에게 필요한 미술교육의 연구.\" 국내석사학위논문 성신여자대학교 교육대학원, 2004. 서울 9p
김유정. \"주의력결핍 과잉행동장애 아동의 치료 공간 실내설계 계획.\" 국내석사학위논문 홍익
대학교 건축도시대학원, 2008. 서울
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