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ICT자료
음원 CD, PPT, 사진퍼즐플래시
수업모형
오르프 수업 모형
일반자료
리듬카드, 전자드럼, 리듬스틱, 리듬 악기, 디지털캠코더
나. 지도과정
학습
단계
학습
과정
교수학습 활동
시간
(분)
자료 및
유의점
교사
학생
감각적
감지
동기유발
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활용하면 학생들은 당시의 역사를 이해하는데 많은 도움을 준다. 이처럼 영상매체는 책에서는 줄 수 없는 생동감과 우리 주위에서 쉽게 구할 수 없는 많은 풍부한 학습내용을 현장감 있게 보여주기 때문에 많은 학교에서는 비디오를 시청할
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활용하여 성공적 학습에 대한 긍정적 태도를 길러야 한다. 특히 동작성을 강조하는 학습과제를 매체로 하여 언어적 표현성을 길러야 한다.
4) 점진적 접근
단계적 학습을 통하여 완전학습을 이룩하도록 해야 한다.
5) 학습결과의 평가
학습결
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비판적 검토 -시와 소설 단원을 중심으로-”, 한국문학 교육학회 문학교육학 Vol.16, 2005
교육적사회적 요구를 충족시키면서 교과과정 및 교과서를 정립하는 것은 상당히 어려운 일이다. 또한 이미 일반화된 교과교육 및 교수의 틀이 확고히 자
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ICT 활용을 높이면 학생들의 창작 실력이 놀랄 만큼 발전할 것이다.
ㆍ교단선진화교실에서 소리자료, 모듈자료를 활용한 일제 학습으로 진행할 수 있다.
ㆍ내재적 동기를 유발시킨다.
ㆍ악상에 따른 바른 표현으로 음악성을 기른다.
ㆍ기본 능
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듣기, 말하기) 위주로 구성되어 있어서 가급적이면 교사가 영어로 수업을 진행할 것을 권장하고 있다. 그러므로 교사는 초등 영어 교육과정 및 교과서에 제시되어 있는 학습 목표 및 학습 내용을 영어로 전달하고 가르칠 수 있는 능력을 갖추
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유발전위에 대한 연구. 박사학위논문, 경희대 대학원.
오영희, 엄정애(1997). 부모와 자녀. 서울: 동현출판사.
이화림(2001). 부모의 양육태도와 중고등학생의 자아정체감의 관계. 석사학위논문, 서강대학교 교육대학원.
이은희(1999). 지각된 부모-
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유발에미치는 영향:보상의 종류 및 성격특성을 중심으로, 연세대학,1985
이홍년,성과급임금이 과업성적에 미치는 영향, 계명대학,1983 시작하며
I.보상
1.보상의 개념
2.보상배분의 기초
(1) 보상의 원칙
공평성
권력
욕구
배분
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활용한 토의토론 수업 : 듣기말하기의 통합적 교수-학습 방법을 위하여, 2004
변영계·김광휘 : 협동학습의 이론과 실제, 학지사, 1998
스펜서 케이건 : 협동학습, 디모데, 1999
이인자 : 협동학습이 협동학습별 학습자의 학업성취와 자아 존중감에
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유발 방법이 학습동기 및 학업성취에 미치는 효과, 한국교원대 대학원 석사논문
이재룡(1996) / 교사의 자기노출과 교사 - 학생간의 인간관계 및 학업성취도와의 관계, 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문
장은영(2004) / 중학생의 자아개
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