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동기유발
기본개념 학습으로 새로운 지식을 재생산할 수 있다.
단 점
학습내용이나 학습경험의 조직 및 배열이 비능률적이다.
도덕 및 예능 교과 등의 지식의 구조를 찾아내기 어렵다.
정의적 교육을 소홀히 할 우려가 있다.
교육내용의 선
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학습을 위한 동기유발은 외부의 자극이나 보상에 의해서가 아니라, 학습자 내면의 지 식체계의 불균형을 보완하기 위한 내적 충동을 통해 일어나게 한다. 카미드브리스 프로그램의 특징 및 교육목표와 내용
카미드브리스 프로그램의
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사회지항 1.평생교육학습자의 내재적 학습동기를 강화시키기 위한 구체적인 실천방안을 제시하시오
2.평생교육기관의 외부의 평가를 가장 잘 받을 수 있는 관리전략과 가장 효과적으로 홍보할 수 있는 마케팅 전략을 각각 제시하시오
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동기는 행동의 이유이며 홰 한 개인이 어떤 일을 하는지를 설명해준다. 이는 일련의 사건을 촉발시켜 행동으로 이끄는 동인, 충동, 욕망으로 구성되어 있다. 동기과정은 욕구 인식 혹은 욕구의 활성화와 더불어 시작한다. 동기모델에서는 욕
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본다.
4. 근본 목적
5. 목표를 달성하기 위한 기준
6. 교육내용
7. 활동
8. 교육환경
9. 교육방법
10. 교사의 역할
Distar 프로그램
1. 이론적 배경
2. 목적과 목표
3. 교육내용
4. 교수전략
5. 환경
6. 교사의 역할
※ 참고문헌 ※
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학습 목표
표준어를 사용하였을 때와 방언을 사용하였을 때의 차이점을 알 수 있다.
과정
주요학습요소
교 수 - 학 습 내 용
시간
학습자료 및
유의점
도입
동기
유발
학습
문제
인식
교사가 그림동화 ‘프레드릭’ 읽어주기
- 그림동화 ‘프
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동기유발
T:다음 종목들의 공통점은 무엇일까요?
○ 동영상 자료 이용
농구, 피구, 축구, 싱크로나이즈, 이어달리기
T:이러한 운동을 할 때 중요한 것은 무엇일까요?
S1: 전략을 짜야 합니다.
S2: 협동을 해야 합니다.
학습목표제시
○학습목표 제
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전략적 학습
6. 자기통제와 반성적 사고
7. 기존지식의 재구조화
8. 암기보다는 이해에 초점
9. 전이를 위한 학습 장려
10. 충분한 학습시간 제공
11. 발달적 차이 및 개인적 차이 인정
12. 학습동기가 충만한 학습자 창출
Ⅴ. 교육개혁의 적
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학습
T: 모두 수고하셨습니다. 다음 시간은 세계적으로 경제를 발전시키기 위해 국민, 기업, 정부가 할 일을 알아보도록 하겠습니다.
Ss : 감사합니다. 교과
단원
본시주제
학습목표
학습자료
선수학습확인 및 동기유발
학습문
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전략을 잘 알고 있지 못하며, 일반적으로 수학교수에 자신감을 가지지 못하고 있는 것으로 알려지고 있다. 또한 많은 유아교육 프로그램이 언어와 미술활동 등 다른 영역에 비해 수학교육지도에 충분한 시간을 할당하지 않고 있을 뿐 아니라
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