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동기과정과 강화과정으로 설명하였다, 관찰을 통하여 학습한 행동을 행동으로 옮기도록 유인 받게 되면 모델 행동에 주의를 기울이고 기억을 하도록 동기화 시킬 필요가 있다. 만약 동기가 없다면 주의, 파지, 운동재생과정들이 적절히 수행
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학습이란 공동의 학습 목표를 이루기 위하여 학생들이 함께 학습하는 수업 활동이라고 할 수 있다.
다. 본시 학습 흐름도(설계도)
단 계
학습 흐름
교수ㆍ학습 전략
도입
( 4‘)
전시학습 확인
이어달리기 수업 내용 확인.
동기유발
배구선수
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학습자 요인
2. 수업내용 요인
3. 수업과정 요인
Ⅲ. 주의집중(주의력집중)을 위한 준비
Ⅳ. 수업시작 후 주의집중(주의력집중) 방법
1. 모아, 모아 도입부 시선 집중법
2. TV광고와 관련된 질문 던지기
3. 아이들로부터 주제 이끌어내기
4
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학습
2) 상호 작용(대화형 학습)
3) 학습자 중심의 교육
4) 학습 진도 추적
5) 동기 부여
2. 컴퓨터를 활용한 음악교육의 단점들
1) 고비용
2) 비인간화
Ⅵ. 음악교육과 상상력
Ⅶ. 음악교육과 청소년음악적발달
Ⅷ. 음악교육의 문제점
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학습과정에 포함되는 역동성보다는 인간 전체적인 기능으로서의 학습이라는 점에 유의하고 있다. 학습이라는 것은 학습자의 지적, 정서적 측면에서의 변화보다는 그의 내면으로부터의 학습을 위한 동기유발이 보다 중요한 것으로 파악하고
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학습방법
학습자중심, 개인차 고려한 수준별 수업,
통합적 교수•학습, 창의적 교수•학습 강조 들어가기
바라보기
1. 체육교과 교수•학습
2. 학생 생활지도
3. 교육행정업무 & 교육업무수행
4. 학교에서의 인간관계
5.
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동기,
개인 역량, 학습자 준비도 등
-교육과정 특성요인: 학습원리, 절차, 교육내용, 전이 설계 등
-상황적 특성요인: 과업 환경, 사회 환경, 기술 지원, 상사 지원, 학습내용 활용 기회, 조직 지원 등
▶발전적 전이(developmental transfer) 학습전략
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학습 스타일 중 체험활동을 사유하고 관찰하며 자료를 구하여 철저하게 분석하고, 자료가 활용 가능할 때까지 판단이나 의사결정을 보류하는 유형은? (5점)
7. 20명의 청소년이 지역사회 봉사활동을 하려고 한다. 여러분이 이들을 지도해야
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학습지도에 있어서 긍정적인 결과를 기대할 수 있다.
마지막으로 다감각적인 접근방법인 구체물의 조작활동과 경험들과 병행하여 학생들의 특성과 능력 요구 등을 정확히 파악하여 다양한 전략을 구안하고 적용할 때 학습장애 아동들의 연
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학습 방식은 정보나 학습 내용을 전달하는데 가장 효과적이다. 전형적인 교실 형태의 좌석배치에서 이루어지는 대규모의 워크샵이 그 예이다. 강사는 특히 학습자가 지속적으로 흥미를 갖고 관여할 수 있도록 다양한 기술과 전략을 구사해야
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