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학습이론에 대하여 설명하고 한국교육에서의 시사점에 대하여 논하라> 고시계 Vol.40 Isuue 2 1995 pp:352-355
최태현 <심리학-현상학적 성격이론> 고시계사 고시계 Volume 33 Issue 2 1988 pp: 306-308 인간행동과사회환경 매슬로 인본주의 로저스
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학습자를 위한 특수교육. 학지사.
전세일(1998). 재활치료학. 계축문화사.
American Psychiatric Association.(2000). Diagnostic and statistical manual of mental disorder (4th ed., Text-Revised). Washington, DC: Author.
Barraga, N. C.(1964). Increased visual behavior in low vision chldren. New York.
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학습 능력 신장 방안, 교육연구, 서울 : 교육연구사
◎ 김진목(2002), ICT를 활용한 수학과 자기 주도적 학습 능력 신장
◎ 부천 정보산업고등학교(2002), Web 상에서 개별화 학습 전략을 통한 자기 주도적 학습 능력 신장
◎ 허경철(1998), 자기 주도
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전략을 사용해야 할까요? 모둠별로 전략을 토의해 봅시다.
Sn (모둠별로 배구형 게임의 전략을 세워본다.)
Sn (공격은 수비가 없는 곳으로 공을 보낸다.)
학습 문제와 학습순서를 판서하는 시간을 줄여 활동 시간을 최대한 확보한다.
과정 (분)
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전략은 실질적인 성과를 이끌어낸다.
그러나 인간의 학습은 단순히 외부 자극에 의한 반응의 결과만은 아니며, 내면의 동기, 인지적 해석, 사회적 상호작용 등 복합적인 요인에 의해 영향을 받는다. 따라서 행동주의 학습이론은 하나의 유용
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학습, CAI)의 개념
Ⅲ. 컴퓨터보조수업(컴퓨터보조학습, CAI)의 유형
1. 교수전략에 따른 유형 분류
1) 반복 연습형
2) 개별 지도형
3) 교육적 게임형
4) 시뮬레이션형(Simulation Mode)
5) 자료 제시형
6) 문제 해결형
2. 프로그램의 구성에 따른
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전략
1. 수업 모형
문제파악(전체적 접근)
도입 삽화 활용을 통한 학습 동기 유발
공부할 문제 설정
문제추구(전체적 접근)
글의 형식상의 특질
공부할 문제의 해결 방법 모색
해결 방법에 따른 계획
문제해결(부분적 접근)
글을 세 부분으
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학습 모형 연구, 가톨릭대학교
이충우(2011) / 독자에게 적합한 도서의 선정, 한국독서학회
정혜승 외 1명(2009) / 필자의 독자 고려 전략과 텍스트 실현 양상, 한국작문학회
홍문희(2004) / 독자반응 중심의 동시교육 방안 연구, 순천대학교 Ⅰ.
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전략과 경쟁학습전략이 학업성취에 미치는 효과, 교육학연구
오윤미(1998), 협동학습 유형이 학습장애아동의 사회과 학업성취와 사회적 수용에 미치는 영향, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문
중앙협동학습연구팀(2000), 협동학습자료
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학습격차 해소 등 순기능적 역할
2. 수요자 중심의 새로운 학습 패러다임 창출
Ⅴ. E-learning(이러닝)의 수준별학습
Ⅵ. E-learning(이러닝)의 교과학습
1. 실천 방법
2. 실천 결과
Ⅶ. E-learning(이러닝)의 교육적 효과
Ⅷ. E-learning(이러닝)
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