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이론(유아기, 학령전기에 해당
4. Mahler의 분리/개인화 이론(태아, 영아, 유아기에 해당)
5. 아동기 경험에 대한 Schachtel의 연구(영아, 유아, 아동기에 해당)
제3장 서양발달심리학사
1. 발달 이혼의 연구의 차원
2. 이론의 일반적 차원
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사회학습이론에 관한 비평
도덕발달에 관한 사회학습이론에서는 행동이 강조된다. 만약 어떤 사람이 비도덕적이라면 변화되어야 할 것은 그의 성격이나 동기가 아니라 행동이 변화되어야만 한다는 것이다. 일단 행동이 변화되면 문제가 해
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반두라는 사회학습이론을 주창하였는데, 이는 타인의 행동 혹은 상황을 관찰하고 모방하여 행동한다는 이론이다. 여기서 관찰이 행동으로 이루어지기까지는 집중, 인지, 기억, 동기화라는 네 단계가 필요하다. 이는 주로 사람들이 롤모델로
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학습을 시키며 성범죄에 치명적인 영향을 줄 수 있다.
나. 사회인지이론
어떤 묘사된 사건은 의미와 관련된 행동이나 사고를 활성화 시키는 점화효과를 발생시킨다.
음란물의 시청은 반드시 같은 행동을 그대로 모방하는 것에 그치는 것이 아
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이론들은 오늘날에도 경영상의 성취동기와 학습의 동기부여 등 광범위한 영역에서 활용되고 있다.
참고문헌
인간행동과 사회 환경 한국방송통신대학교 2014
김규수 외, 2002, 인간행동과 사회 환경, 나눔의 집
김춘경,이수연, 최웅용, 홍종관공
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3. 변별자극
4. 강화와
5. 행동조성
6. 일반화
7. 관찰학습
8. 대리적 조건화와 학습
9. 자아강화와 자아효능감
제4절 행동발달에 대한 관점
Ⅲ. 결 론
제5절 사회복지실천에 대한 적용
Ⅳ. 참고문헌
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학습이론
스키너 행동주의 이론
반두라 사회학습 이론
스키너 행동주의
내적충동보다 외적자극에 의해 동기화
보상과 처벌에 따라 유지되는 기계적 존재
법칙적으로 결정되고 예측가능 통제가능
환경 자극에 의해 동기화 행동에 따르는 강
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이론
1) 비고츠키 생애
2) 비고츠키이론의 기본적 개념
① 사회학습과 자기중심적 언어
② 조력에 의한 학습 : 발판(scaffolding)
③ 근접발달영역(Zone of proximal development : ZPD)
3) 비고츠키이론의 교육방법
① 발판역할
② 교수적 대화
③
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저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 반두라의 사회학습의 4단계 주요개념을 제시하시오.
I. 주요 개념
1. 관찰학습
1) 주의
2) 기억
3) 운동재생
4) 동기유발
2. 상호결정론 모델
II. 평가
* 참고문헌
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이론
1) 정신분석이론이란?
2) 정신분석적 치료기법
2. 인지이론
1) 인지이론이란?
2) 인지이론의 치료기법
3. 행동주의이론
1) 행동주의이론이란?
2) 행동주의이론 치료기법
4. 인본주의이론
1) 인본주의이론이란?
2) 인본주의이론 치
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