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5장
1번
2번
3번
4번
5번
6번
7번
8번
9번
10번
6장
1번
2번
3번
4번
5번
6번
7번
8번
9번
10번
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#include<stdio.h>
#include<math.h>
void main()
{
double cos1,cos2,cos3,cos4,a,b,rr,tt,ww,qq;
printf("알파의 각도를 입력하세요 : ");
scanf("%lf",&cos1);
printf("베타의 각도를 입력하세요 : ");
scanf("%lf",&cos2);
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/*----------------------------------------------------------------
C Program Homework 2.
이 프로그램은 3의 배수만을 표시하고
5의 배수가 나오면 The End로 끝나는 프로그램입니다. */
#include<stdio.h>
void main()
{
// 변수를 설정해줍니다.
int
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/*---------------------------------------------------------------------------------
C Program Homework 3.
이 프로그램은 소수를 구하는 프로그램입니다. */
#include <stdio.h>
void main()
{
// 변수를 설정해줍니다.
int cirle, crystal
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/*------------------------------------------------------------------------------------------------
C Program Homework 1.
이 프로그램은 알파벳을 'Yes!' 또는 'No!'로 출력하는 프로그램입니다. */
#include<stdio.h>
voi
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프로그래밍”, 대림, 2006.
[3] 황재정, “디지털 영상공학”, 아진, 1999.
[4] 윤성우, “TCP/IP 소켓 프로그래밍”, 프리렉, 2002.
[5] 서진택, “윈도우 프로그래머를 위한 MFC 구조와 원리”, 한빛 미디어, 2005.
[6] 신화선, “윈도우 프로그래밍 Visual C++
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프로그래밍 교과 5
가. 프로그래밍 교과의 성격 5
나. 프로그래밍 교과의 e-포트폴리오 활용 5
2. e-포트폴리오 7
가. e-포트폴리오의 정의 7
나. e-포트폴리오의 가치 12
다. e-포트폴리오 유형 13
라. e-포트폴리오 활용 절차 17
3. 선행 연구의
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과제 해결 방안 및 과정
3장. 개념설계 및 상세설계
3장. 1절 시스템블럭도
3장. 2절 관련기술분석 및 하드웨어 설계
3장. 2절. 1 전체회로도
3장. 2절. 2 MCU(ATmega128)
3장. 2절. 3 입출력 포트
3장. 2절. 4 입출력 포트를 제외한 나머지 Pin
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과제, 즉 직접 계산을 하는 게 아니라 계산기를 프로그래밍하는 과제, 다시 말하면 숫자의 우주를 구조적으로 분석하는 과제를 갖게 되었다. 두 번째는 이 계산기가 단지 계산만 하는 게 아니라, 동시에 종합할 수 있다는 사실, 다시 말하면 숫
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C지점 사이의 거리가 20m이고, B지점에서 A지점과 C지점을 바라본 각은 75, C지점에서 A지점과 B지점을 바라본 각은 일 때, 다리의 길이를 구할 수 있을까?
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< 모둠 활동지① >
( )모둠 ( )번 이름 ( )
과제1) 어느
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과제: 타 문화에 대한 이해력과 포옹력을 넓힌 경험
유학시절，저와 성향이 다른 팀원들과 함께 과제를 수행하며 문화적 차이를 극복하고 과제를 성공적으로 끝낸 경험을 통해 타 문화에 대한 이해력과 포용력을 기를 수 있었습니다
국제 무
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밍, 필요한 부품, 제작 방법을 배우면서 설계를 시작했습니다.
< 잊지 못할 설계 과제의 발표 >
하나의 팀 속에 C 프로그래밍, 부품 조사, 제작, 자료 정리로 역할을 나누어 완벽한 팀워크로 설계한 ‘Side Warning System'은 운전자의 편의를 생
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프로그래밍(C,C++)에 힘들하기도 했지만, 오히려 독학하여 이러한 과목을 선호하게 되었습니다. 과 학우들이 기존 자료들을 변형하여 과제를 제출할 때, 남들과 다른 저만의 방법을 추구하였고 성취감을 맛보는 경우가 많았습니다. 한 번은 방
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프로그래밍을 처음 접했을 때의 경험입니다. C언어 수업 시간, 첫 과제로 제출한 코드가 실행조차 되지 않아 낙담한 적이 있었습니다. 하지만 이후 매일 한 문제씩만 꾸준히 풀고, 이해가 안 되는 개념은 반복해서 다시 공부하는 식으로 접근
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과제를 넘어, 제 진로를 확고히 다지는 결정적인 계기가 되었습니다.
프로그래밍뿐만 아니라, 네트워킹 분야에도 큰 흥미를 느껴 ‘데이터 통신 및 네트워크 설계’, ‘네트워크 프로그래밍’ 등 다양한 관련 과목을 이수하며 이해의 폭을 넓
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