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수업 : 이해와 적용, 서울 : 교육과학사 외 다수 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문제해결학습의 정의
Ⅲ. 문제해결학습의 특성
Ⅳ. 문제해결학습의 절차
Ⅴ. 문제해결학습을 위한 가상교육활용
Ⅵ. 문제해결학습을 위한 웹기반수업활용
Ⅶ. 문
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수업, 원격화상학습)의 구성요소
Ⅵ. 원격화상교육(원격화상수업, 원격화상학습)의 의의
Ⅶ. 원격화상교육(원격화상수업, 원격화상학습)의 구축안
1. 전자칠판의 네트워크 구성
2. 화상회의시스템 네트워크 구성
Ⅷ. 원격화상교육(원
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 웹기반 언어학강의(언어학수업)의 필요성
Ⅲ. 웹기반 언어학강의(언어학수업)의 기본방향
Ⅳ. 웹기반 언어학강의(언어학수업)의 특성
Ⅴ. 웹기반 언어학강의(언어학수업)의 학습활동
1. 웹기반 탐구학습 운영
2. 상
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서로에게 이야기 해준다.
비고
옆 사람에게 피해가 가지 않도록 할 것. Ⅰ. 대단원의 개관
Ⅱ. 중단원의 개관
Ⅲ. 소단원의 개관
Ⅳ. 본시 수업의 전개 계획
Ⅴ. 시청각 자료 내용 및 판서계획
Ⅵ. 형성평가
Ⅶ. 수업보조자료
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폭력적인 스포츠는 긴장과 흥분을 회복시키는 역할’ 목차
1. 미래 사회의 전망
2. 미래 스포츠의 전망
3. 가상 현실기술의
체육 및 스포츠 활용
4. 미래 스포츠의 두 가지 측면
-긍정적 측면
-부정적 측면
5. 참고문헌
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활용문제점
(1) 교육 환경의 문제
(2) 의식 문제
(3) 컨텐츠의 질
(4) 법 ․ 제도적인 정비
(5) 표준화 문제
(6) 연결성의 문제
(7) 프로그램 개발 운영의 전문성 미흡
3. 평생교육에서의 원격교육 개선방안
(1) 원격교육에 대한 인식의 전
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강의내용과 주교재, 수업보조자료, 인터넷 자료 , 각종 학술 및 학위 논문 등을 참고 하세요. 개입방향을 제시함에 있어 자신이 경험한 청소년기의 문제는 어떻게 해결을 했는지도 함께 제시하며 개입방향을 제시해주시기 바랍니다.
《목
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1. 미래 사회의 전망
2. 미래 스포츠의 전망
3. 가상 현실기술의
체육 및 스포츠 활용
4. 미래 스포츠의 두 가지 측면
-긍정적 측면
-부정적 측면
5. 참고문헌
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강조한다.
Ⅷ. 웹기반학습(WBI, 웹기반교육,수업)과 자료활용학습
웹기반 교수학습 자료 활용 학습은 인터넷을 기반으로 하여 지식을 생성, 조직, 전파하는 새로운 교육의 방식이다. 즉 웹의 특성을 교육의 효과성과 효율성의 증진에 활용하는
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가상대학과 교육공학
(1) 가상교육체제란?
(2) 가상수업의 기본원리
(3)가상수업의 장·단점.
(4) 가상대학의 유형
(5) 가상대학의 현황과 향후 과제
2. e-Learning과 교육공학
(1) e-Learning의 개념과 특징
(2) e-Learning의 잠재력과 가능성
(3) 기업의 사이
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