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컴퓨터 네트워크와 전자고속도로
9. 컴퓨터와 통신 인터페이스
Ⅷ. 정보화 추진의 원칙
1. 정보화 요소 간 균형발전의 원칙
2. 단계적 정보화의 원칙
3. 점진적 변화의 원칙
Ⅸ. 외국의 정보통신망 구축
Ⅹ. 정보화의 영향에 관한 견해
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정의
3.인터넷 방송의 기술적 특성
4.인터넷 방송의 등장배경
5.인터넷 방송의 현황
5-1 해외 인터넷 방송의 현황
5-2 국내 인터넷 방송의 현황
5-3 국내 인터넷 방송의 이용실태
Ⅲ. 연구 방법 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥
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컴퓨터의 교육적 활용
3. 유아교육 현장의 인터넷 활용 학습
4. 유비쿼터스(U-러닝), E-러닝(e-learning) 시스템의 유아교육현장 적용
5. ICT(Information and Communication Technology) 활용교육
6. 응용프로그램의 유아교육 현장에서의 활용
Ⅴ. 결
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강화
3) 대안 3 : 부총리급으로의 정보통신부장관 격상
4) 대안 4 : 기존 정보화추진위원회체계 보강
5) 대안 5 : 정보화책임자협의회 구성
3. 범정부정보화조직 대안의 평가
1) 평가기준 설정
2) 대안의 평가
Ⅷ. 결론
참고문헌
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통신학술 연구과제, 박성호
인터넷 방송 현황 및 육성방안 연구, 한국방송개발원 연구 보고서, 이만제, 조성호 1. 인터넷 방송의 개념
1.1. 인터넷 방송의 정의
1.2. 인터넷 방송의 주요 특징
1.3. 인터넷 방송의 분류
1.3.1. 서비스 유형별
1
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통신학회 : 학술대회논문집(2018).
유동호, 이승호(2021.9).『이통통신 표준화 및 기술 발전 동향』.‘AI Network Lab Insight vol.9’. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인공지능의 정의
2. 인공지능의 분류
3. 인공지능의 필요성
1) 개인의 삶
2) 새로운
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컴퓨터교과에서 ICT를 활용한 Web기반 교수 학습시스템의 개발 및 분석
◎ 학생들의 컴퓨터 수행력 및 태도분석
◎ 정보통신기술(ICT)를 활용한 정보산업 교과의 수업설계 및 적용
ICT 교육활용
◎ ICT (정보통신기술)의 개념
◎ ICT 활용
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유아교육
(1) 교육용 소프트웨어의 활용
(2) 인터넷 활용 학습
(3) 컴퓨터 매개 커뮤니케이션의 활용
(4) 응용프로그램 활용 학습
2) 유치원 교육과정 영역에서의 적용 방안
Ⅲ. 결론 및 고찰
Ⅳ. 참고문헌
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서울: 커뮤니케이션북스 * 디지털화와 디지털 미디어의 특징
Ⅰ. 디지털의 이해
Ⅱ. 디지털 미디어의 특징
1. 멀티미디어성
2. 상호작용성
1) 미디어 이용의 통제 가능성
2) 미디어 내용의 조작 가능성
3. 네트워크 성
* 참고문헌
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통신기술)활용학습지도
1. 웹 활용 학습
2. 컴퓨터 매개 커뮤니케이션 활용 학습
3. 응용 프로그램 활용 학습
Ⅵ. 과학과 ICT(정보통신기술)활용학습지도
1. 학습 지도 계획
2. 학습 지도 방법
3. ICT를 활용한 과학과의 심화?보충 학습지도
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