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내용이 다르더라도 학년별 적절한 어휘양상을 유지할 수 있도록 어휘나, 문장 수준을 조절해야한다.
국어교육은 모든 교육의 기초라고 할 수 있다. 올바른 국어교육의 방법과 교재가 있어야만 다양한 학문을 더 깊이 있고 심도있게 학습할
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교육에서 가장 중요한 목적은 학생들로 하여금 과학적 사고와 합리적 생활 태도와 능력을 함양시키고 과학에 대한 기본적 소양을 가지게 함으로써 보다 큰 변화가 예상되는 미래 사회에서도 진취적이며 성실하게 대처해 나가며 의미 있는 삶
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교육의 가능성 고찰 - 지행합일설을 중심으로 16
1. 인성교육의 개념‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ ‥‥‥16
(1) 정서교육‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥19
(2) 가치교육‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥
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교육에 대한 유아교사의 인식과 적용 사례 분석, 성신여자대학교 대학원
7. 방문한 유아교육기관: 양덕어린이집 (www.yangduk.co.kr) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 창의성에 대한 개요
1) 창의성의 의미
2) 창의성
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교육함으로써 부자연스런 성품을 지닌 인간으로 성장하게 되는 것을 방지하고 어린이가 아름답게 개화하여 전인적인 조화를 갖고 발달할 수 있도록 하여야할 것이다.
또한 책에서 읽은 내용인데 프뢰벨이 페스탈로찌 학교에서 삼사십명의
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교육
6) 발달에 영향을 주는 요인
3. 인간 행동과 교육
1) 인간의 지적특성
2) 지능
3) 인간의 비지적 특성
4. 교육심리의 새로운 쟁점
1) Grinder 의 교육심리학이 교육의 주도 학문으로서 지위를 잃어버린 배경
2) 이성진
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교육
3. 플라톤의 절대적 학문주의
4. 절대적 학문주의의 수학교육
5. 고대 그리스의 논증수학과 <유클리드 원론>
6. <유클리드 원론>의 교육적 의미
III. Plato의 교육사상
1. Plato의 교육사상의 윤리학적 기초
2. Plato의 교육사상의 인식론
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교육의 근본이념과도 상응하는 것이다. 따라서 유아교육기관의 긍정적인 문화 형성을 위해 사회, 교육, 교직, 학교 등의 문화의 특성을 밝혀야 한다. 이에 기초하여 기관이 공유하는 철학의 개발, 우수한 지도력의 개발, 다양성이 인정되고 수
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교육과정
4. 국자감의 직제
5. 국자감의 명칭
♧ 향교
1. 향교의 설립 목적
2. 향교의 필요성
♧ 동서학당, 오부학당(五部學堂)
1. 동서학당
2. 오부학당(五部學堂)
♧ 십이도
1. 9재의 교육내용
2. 12도의 설립과 부흥의 계기
♧ 서당
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교육 부문에서는 특정부문관련능력의 중요도가 가장 높게 나타났지만, 일반교육부문에서는 특정부문관련능력의 중요도가 낮게 나타났다. 한편 직업훈련부문과 고등교육부문에서는 전공내용을 배우는 과정에서 학문들을 연결하는 능력(overa
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