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장애의 임상적인 하위유형
(1) 전반적인 발달장애
(2) 주의력결핍 및 파괴적행동장애
(3)식사 및 섭식장애
(4)틱장애
(5)배설장애
(6)기타장애
3.분리불안장애
1) 임상적 특성
2) 진단기준
3) 원인
4) 관련특징 및 정신장애
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관련증상과 동시발병률
정신분열증이 있는 아동은 흔히 우울증, ADHD, 반항문제와 품행 문제, 자살 경향성 등과 같은 증상과 손상을 보인다. 68% 정도가 다른 진단 기준에 맞는데, 가장 흔히 품행/반항장애(31%)나 우울증(37%) 진단기준에 맞는다.
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관련장애의 특징적인 증상들이 두드러지지만, 어떤 특정 펜시클리딘관련장애 또는 물질관련 및 중독장애의 진단 부류에 속한 장애 중 어느 것에도 완전한 기준을 만족하지 않는 발현 징후들에 적용된다.
9. 명시되지 않는 환각제관련장애
이
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진단기준( DSM-Ⅳ 인용)
행동 특성
우울과 관련된 행동들
주요우울장애 아형
원인 및 역동
1. 소인적 요인
1) 유전
2) 내재된 공격성 이론
3) 대상상실 이론
4) 성격구조 이론
⑴ 지배적인 타인으로 인해 생긴 우울의 한 형태
⑵ 비현
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기분장애
1. 임상적 특징과 하위 유형
2. 병인론
3. 치료
제9장 불안장애
1. 범불안장애 (일반화된 불안장애)
2. 공포증 (공포증 vs. 범불안장애 차이점)
3. 공황장애
4. 강박장애
5. 외상 후 스트레스 장애 (PTSD)
흡연
제11장 해리성 장애
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기분장애의 정의
ⅱ. 양극성장애와 정신분열증의 구분
ⅲ. 연구 동기
Ⅱ. 본론
ⅰ. 양극성장애의 탐구
1. 진단기준
2. 양극성장애의 원인
3. 양극성장애의 치료
ⅱ. 내담자에의 적용
1. 내담자의 인적사항
2. 진단기준에의 적용
3. 내담
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. 1. 범불안장애
2. 범불안장애의 진단기준 DSM-Ⅳ
3. 범불안장애의 원인
(1) 생물학적 원인
(2) 심리학적 원인
4. 임상양상
5. 감별진단
6. 경과 및 예후
7. 범불안장애의 치료
8. 범불안장애 예방
9. 범불안장애의 직업재활
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(5) 스트레스 취약성 모형
2) 불안장애
(1) 정신분석이론
(2) 애착이론
(3) 행동주의이론
(4) 인지적 이론
(5) 가족의 영향
3. 우울과 불안이 있는 학생의 평가와 진단
1) 우울
2) 불안
참고문헌
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DSM-5에 따른 조현병 진단기준
6. 치료
7. 경과 및 예후
Ⅲ. 사례연구 기간 및 방법
Ⅳ. 간호과정
1. 대상자사정
2. 정신상태검사
3. 과거력
4. 가족력
Ⅴ. 대상자의 현재 기능
1. 자기개념
2. 타인과의 관계
3. 사회경제적 상태
4. 영적기
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관련있는 원인을 객관적으로 이해함으로써 성공적인 통합교육을 실행하는 원동력이 될 수 있다.
3) 약물 치료 : 의사와의 협력이 필요한 부분
우울증이나 주의력결핍과잉행동장애 경우 뇌의 작용을 통제할 수 있는 약물을 처방한다.
주의력결
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