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성 대 정체성 혼란(12세~18세)
(6) 6단계: 친밀감 대 고립감(18세~35세)
(7) 7단계: 생산성 대 침체성(35세~55세)
(8) 8단계: 자아통합 대 절망감(55세 이상)
Ⅲ. 결론
3. 프로이드의 심리성적 발달이론과 에릭슨의 심리사회적 발달이
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프로이드의 생애와 정신 분석학의 탄생
2. 정신 분석학의 기본 전제
첫째, 진화론적 관점
둘째, 결정론적 관점
셋째, 심리학적 관점
넷째, 성격의 역동성
다섯째, 인간관
3. 주요이론
(1) 인간의 정신 : 지형학적 이론
(2) 성격의 구조 :
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이론에 대하여 스스로 프로이트 이론을 참고하였다고 고백하였을 만큼, 프로이트와 에릭슨 이론은 모두 정신분석학 이론을 참고로 만들어진 이론이라 할 것이다.
Ⅲ. 결론
레포트를 작성하면서 프로이트와 에릭슨 이론은 비록 정신분석학
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프로이드(Freud)는 누구인가
Ⅲ. 프로이드(Freud)의 역동적 심리학 창설
Ⅳ. 프로이드(Freud) 이론의 주요 개념
1. 인간관
2. 의식 수준과 성격의 구조
1) 의식․전의식․무의식
2) 성격 구조
3. 성격의 역동성
1) 정신적 에너지원으로써
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이론적 접근, 형설출판사, 1993
김계현 외 6명, 학교상담과 생활지도. 학지사, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상담이란?
2. 상담의 주요 이론 비교
1) 정신분석적 상담이론
(1) 정신적 결정론과 무의식
(2) 마음의 지형도
2)
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발달과정과 사회복지실천
7. 청소년기의 발달과정과 사회복지실천
8. 성인기의 발달과정과 사회복지실천
9. 중년기의 발달과정과 사회복지실천
10. 노년기의 발달과정과 사회복지실천
11. 프로이드(Freud)의 정신분석이론
12. 에릭슨(Erikson)
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성출판사, 2003.
권중돈, 김동배, 인간행동과 사회환경, 학지사, 2007. 9
오충근, 정신분석적 상담이론과 행동주의 상담이론에 관한 비교 연구, 호남대 교육 대학원 석사학위논문, 2003.
박아청, 성격 심리학의 이해, 서울 : 교육과학사, 2006
이장호
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성을 강조하였으며 로봇과 같은 내담자의 위치를 중요한 결정을 스스로 할 수 있는 인격체로 인정하였다는 점에서 Freud의 정신분석학과는 유사점을 지니나 다른 상담이론과는 많은 차이를 보이는 듯하다. 아울러 상담에서 기술보다는 상담자
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발달이론
1. 특성 요인 이론
2. 욕구 이론(Needs theories)
3. 발달이론(Developmental theories)
4. 정신분석 이론(Psychoanalytic theories)
5. 의사결정 이론(Decision-making theories)
Ⅱ. 청소년 문제에 따른 심리극
1. 심리극에 대한 시눕스
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제2장 사회성 발달이론
1. 정신분석 이론
1) 프로이드의 이론의 심리성적 발달이론
① 유아의 사회성 발달은 심리성적 단계에 따라 이루어짐
② 성격의 구조
- 원초아: 충동적 본능을 즉각 만족시키려는 쾌락원리에 따라 작용하는 일차적 과정
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