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정보통신망의 구축, 정보의 멀티미디어화, 급속한 정보통신기술의 발전 추세에 대응할 수 있는 정보화 환경의 조성이 필요하다. 결국 학교 교육을 통한 정보화 적응 교육은 교육차원에만 국한하여 컴퓨터의 조작, 소프트웨어의 활용법 등을
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교육지원센터(1998), 교원·학생 정보소양 인증체제 개발, 서울 : 멀티미디어교육지원센터
박은아(1997), 세계의 정보통신기반구조 구축 동향, 정보화로 가는 길, 광주광역시 교육청, 정보화 사회와 교사의 소양
백석기(1997), 교원의 정보소양 교
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정보화 시대의교사, 경남 : 제일인쇄
▷ 서환주·이영수(2001), 정보통신기술의 총요소생산성 기여도 및 외부효과분석:38개국을 대상으로, 정보통신정책연구, 제8권 제2호, 정보통신정책학회
▷ 이하철(1997), ADSL기술 및 표준화 동향, TTA저널 50, pp
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교육이 도입되고자 하는 상황을 세밀히 검토한 후 이에 적합한 원격교육 영역의 설정과 투자가 중요하다.
3)첨단 공학의 적절한 활용
정보통신기술이 가진 잠재력을 원격학습 환경에 활용하고, 이를 교육 문화의 틀 속에 조화롭게 통합할 수
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정보 보안
다) 감시사회
라) 사회윤리문제
3) RFID의 개인정보 침해 사례
가) Mexico 생체 칩
나) Smart dust
다) 서울 지하철
4. 향후 추진 방향
- RFID의 수준 높은 활용
- 효과적인 실증실험의 추진
- 비즈니스 모델의 구체적 효과 제시
- 표준
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정보통신기술을 활용하는 것인데, 고용과 삶의 질 향상을 위한 정보통신 응용분야로 장애인과 노인을 위한 프로그램을 6,900만 ECU 예산으로 진행시키고 있다. 이 프로그램은 유럽의 1억 노인과 5천만 장애인에게 독립적인 삶과 자율성을 보장
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정보통신기술을 활용한 협동 프로젝트 학습 모형 설계 및 적용, 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문, 2000
조세경, 구성주의와 문제중심학습법 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 프로젝트학습(PBL, 프로젝트기반수업)의 의의
Ⅲ. 프로젝트학습(PBL, 프
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규제 접근법 비교
? 한국의 AI 기본법과 정책 방향
? 국제 협력과 표준화 노력
6. 해결방안과 실천적 접근
? 기술적 해결책과 XAI 활용
? 교육과 사회적 합의 형성
? 기업의 윤리적 책임과 실천
III. 결론
IV. 참고문헌
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정보화진흥원. 인공지능 동향분석과 국가차언 정책제언, 2016. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인공지능의 역사
1) 인공지능의 탄생
2) 인공지능의 황금기(1956~1974년)
3) 인공지능의 암흑기(1974~1980년대)
4) 인공지능의 재기(1990년대~현재)
2. 인공지
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통신접근향상법을 실제로 시행하는 데 필요한 사항들을 명시하고 있다.
2) 장애인 정보화를 위한 지원서비스
o 사용자 지원센터에서는 업무의 범위를 넓혀서 장애인 관련 지원 서비스를 제공한다.
o 장애인을 위한 정보통신기술 정보를 광범
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