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개별화된 중재 방안이 필요 하며, 이들의 우울증상을 예방할 수 있는 대책 마련이 시급하다. 본 연구에서 사용한 이론적 근거를 토대로 한 간호중재 프로그램의 개발과 적용 및 삶의 만족도와 여러 변수 간 인과관계를 규명하기 위한 종단연
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이론화에 치중하고 있다. 개념의 명확성, 용어, 개념틀의 정의에 대한 명확성도 비판의 대상이 된다. 이 모형에 관심이 있는 교육과정 입안자가 지도할 실제상의 예들이 충분하지 못하다. 이러한 특정 개념틀은 프로그램 개발을 위한 방법을
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교육법, 교문사, 1999
신화식, 개별화 교육을 위한 몬테소리 이론과 실제, 양서원, 2007
김숙자 외, 영유아교육 프로그램, 서울 : 문음사, 2001 (1)역사적 배경
(2)교육 철학
(3)특징
(4)교사의 역할
(5)다른 프로그램(프로젝트 접근법, 레지오
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Therapeutic Recreation: An Introduction. Englewood Cliffs, NJ: Prentioce-Hall, Inc. * 목 차
I. 서 론
II. 이론적 배경
1. 치료레크리에이션의 개념
2. 치료레크리에이션 서비스모델
3. 정신장애인의 특성
III. 연구방법
IV. 결론 및 제언
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프로그램
개발을 위한 기초연구
이원숙(2012) 성폭력과 사회복지. 강남대학교 출판부
전영실, 이천현, 박형면, 윤옥경(2013), 성폭력성매매 가해자 교정교화 프로그램 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 성범죄와 성범죄자의 정의
2. 성범
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교육과 양육을 책임지고 있는 기관과 가정에서 협조적으로 연계되어 실시될 수 있어야 하는 특수 교육가나 사회사업가 등 전문가의 개입 및 접근이 절대적으로 필요하다.
참고문헌
김유숙 (1999). 가족치료 이론과 실제. 학지사
양문봉 (2000).
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교육 철학과 문학에 기초한 언어교육이 점점 관심을 끌어가고 있는 요즘 수학과 문학을 통합하는 교수방법은 재미를 줄 뿐만 아니라 논리적 통합(union)이라는 것이 입증되고 있음
(1) 책 읽기의 역할
읽기는 독자의 지식과 교과서적 정보가 의
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교육프로그램 개발 및 효과성 연구, 한국교육학연구, 2021. 목차
1. 서론
2. 강점관점의 이론적 배경과 청소년 발달에서의 의미
3. 가정에서의 강점관점 적용 방안
4. 학교 교육현장에서의 강점관점 실천 사례
5. 지역사회와 연계한 강점기
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교육에 활용함으로써 교육효과를 향상시키고자 할 때 고려해야 할 사항이다.
4) 학습과정의 질에 대한 평가문제 - 인터넷을 활용하는 웹기반 수업에서 더욱 중요한 문제로 강조되고 있는 것이 수업의 결과를 어떻게 평가할 것인가라는 문제로
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교육학회지 수학교육학연구 제 12권 제 3호
서울특별시 중부교육청 서울혜화초등학교(1997), 기초학력 부진아 지도 자료 - 3학년 1학기 수학과 수와 연산영역을 중심으로
이화진 외(2000), 중학교 학습부진아 지도 프로그램 개발 연구, 한국교육
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