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5. 콜버그의 도덕 교육
III. 실제 경험 사례와 단계적 분석
IV. 콜버그 이론의 교육적 적용
1. 교과서 사례 분석 및 재구성
2. 경험 사례의 교육과정에의 적용
3. 도덕성 발달 촉진을 위한 교사의 기술 및 역할
V. 느낀점
Ⅵ. 참고문헌
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[CH3COOH] = 0.24803
[CH3COO-] = 0.2 - [CH3COOH]
0.2 - [CH3COOH]/[CH3COO-] = 0.24803 [CH3COOH] = 0.2/1.24803
∴[CH3COOH] = 0.16025, [CH3COO-] = 0.03975
CH3COO-의 양(g) = 0.03975 × 60.05g/mol × 100/1000 = 0.2387g
CH3COOH의 양(ml) = 0.16025 × 60.05g/mol ÷ 1,0491g/mol ×100/1000 = 0.91726ml
→pH4.0 CH3COO-
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회전체 질량 변화에 따른 측정에서 질량을 늘리면 (20g , 30g, 50g, 70g, 80g) 실험 구심력은
(0.52????, 0.62????, 0.93????, 1.06????, 1.14????)으로 증가하는 경향을 보인다.
회전반경에 따른 측정에서 회전반경을 늘리면(5.0cm, 6.0cm, 7.0cm, 8.0cm 9.0cm) 실험 구심력
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측정하여, 그 구심력의 여러 가지 조건을 변화 시켜 그 변화에 따른 속도의 변화를 측정 할 수 있었다.
실험결과 값을 보면 98.2%~110% 정도의 오차율을 보이고 있는데, 이것은 몇 가지의 이유를 들 수 있다. 우선 원운동을 시켜주는 힘이 일정한
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반파장의 길이 λ/2는 y1 - y0과 y2 - y1가 되므로 그 들의 평균 값을 취한다.
따라서, 파장이다.
☞ 소리굽쇠의 진동수f를 기륵한다(대부분 소리굽쇠의 앞면에 써 있다).
☞ 실험시의 온도 t를 측정한다.
☞ 실온 t℃때의 음속 Vt를 식 (1)을 이용하
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측정을 한다.
☞ 게이지 블록과 피측정물의 온도는 일정한 온도 조건에서(20°C가 가장 이상적이다) 비교 측정 작업을 한다.
☞ 연삭, 밀링 등의 가공 작업 또는 게이지를 검사할 때는 게이지 블록의 보호 블록을 사용하게 한다
☞ 사용 후에는
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포함한 도전판의 실험에서는 도체와 부도체 주위에서의 등전 위선을 세밀히 그리는 것이 편리하다.
ⓑ 도체나 부도체 안에서는 등전위점을 측정하지 마시오.
☞ 도체나 부도체 안에서 등전위점을 측정하지 않는 이유를 생각해 봅시다.
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측정용 샘플들
4. 실험방법
1) 버니어캘리퍼스
① 주어진 유리원통의 내경과 외경, 깊이를 10회씩 측정하여 그들의 평균값을 구한다.
② 측정이 끝나면 반드시 고정나사를 죄어 버니어를 고정시킨다.
2) 마이크로미터
① 고종열쇠를 푼 다음 그
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식품 기기 분석 실험 보고서
학번: 이름:
실험조:
요오드가 측정 (Iodine value, IV) 측정
100ml/10ml Volumetric flask, 5ml spoid, 250ml/100ml beaker, 시약 스푼, electronic balance, weighing paper, wiper, 100ml/10ml Mess cylinder, paraflim, 50ml Burette, burette clamp, burette clamp stand,
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1 실험값- 진동수 650Hz의 소리굽쇠를 이용
진동수 800Hz의 소리굽쇠를 이용
2 결과 분석
3 오차 논의 및 검토
4 결론
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