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학습과정에서의 개별지도 방법(교육연구 제19권 5호), 교육연구사, 1999
변홍규 : 능률적 토의 수업의 기법, 교육과학사, 1997
심우엽 : 토의수업의 기법과 전제조건, 주간교육신문 제211호, 1993 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 토의학습(토론학습, 토의수업)의
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학습, 한국교육학술정보원, 2004
◈ 유인환, ICT와 문제 해결 과정의 통합에 기반한 정보 교육과정 모형 개발, 한국교원대학교 박사학위 논문, 2000
◈ 정성무외, ICT활용교수·학습과정안 자료집, 서울 : 한국교육학술정보원, 2001
◈ 한국교육학술
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학습, 역할극)의 과정
1. 극본교재의 학습과정
2. 비 극본교재의 학습과정
Ⅵ. 역할놀이(극화학습, 역할극)의 학습 사례
1. 학습주제
2. 학습목표
3. 교수?학습 과정안
4. 본시 학습의 평가
Ⅶ. 역할놀이(극화학습, 역할극)의 학습모형과
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학습 활동 후의 사회적응 행동 유발
Ⅶ. 놀이중심학습(놀이중심교육)의 협동모험놀이
1. 사전 준비
2. 진행
1) 준비 단계
2) 정리, 평가단계
Ⅷ. 놀이중심학습(놀이중심교육)의 브레인스토밍과 윷놀이
1. 모형의 원용 : 통일의 디딤돌과
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학습 능력 신장, 광주광역시 지정 연구학교 보고서
무안삼향초등학교(2001), 실천 중심의 체험 활동을 통한 자기 주도적 학습력 신장, 전라남도교육청지정 교실수업개선 연구학교 보고서
대서초등학교(1998), 연구학교보고서, 소집단 협동학습
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학습의 효과적인 교재 개발 : 대학 인터넷 강의 사례를 중심으로, 교육공학연구 15(3)
나일주(1997) : 가상교육체제 모형 탐색, 서울대학교, 미간행 연구보고서
신정철(1998) : 가상교육과 유관 교육제도, 원격교육 심포지움 발표자료, 방송대학
임
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학습 방법의 학습, 서울 : 교육과학사, 1999
◇ 김세진, 학습자 중심 교육과정 연구-제7차 교육과정을 중심으로, 단국대학교 교육대학원 석사학위 청구 논문, 2001
◇ 노태희, 다인수학급환경에서 학습자의 능동적 상호의존성을 강조하는 협동학
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학습 자료 개발 연구 : 연구개발 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영어과교육과정(영어교육과정)의 목적
Ⅲ. 영어과교육과정(영어교육과정)의 개정
Ⅳ. 영어과교육과정(영어교육과정)의 기본 방향
1. 의사 소통 능력을 중시하는 영어 교육
2. 활동과 과
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모형, 서울 : 형설출판사, 1992
정완호 외 공저 - 과학과 수업모형, 교육과학사, 2001
주삼환 외 - 수업관찰과 분석, 서울 : 원미사, 1999 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 관찰학습(관찰수업)의 개념
Ⅲ. 관찰학습(관찰수업)의 특징
Ⅳ. 관찰학습(관찰수업)의
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우선순위 측면에서 사회복지사들의 프로그램 기획가 평가 능력을 향상시키는 것이 시급한 것으로 나타남.
투입
활동
산출
단기성과
장기성과
계획된 활동들을 달성하기 위하여 다음의 사항들이 필요함.
문제해결을 위하여 아래의 활동들을
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