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과학사, 1991
오광수, 한국현대미술사, 서울 : 열화당, 1979
월간미술 엮음, 세계미술용어사전, 1999
황미옥, 초등 미술교육에 있어서 조소지도에 관한 연구, 경북대학교 교육대학원, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 조소수업(조소영역지도, 조소교육)의 정
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연구. 한국심리학회지.
김상수(2005). 여가활동 유형이 여가만족에 미치는 영향에 관한 연구. 안양대학교 경영행정대학원 석사 학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 여가의 개념
1) 시간 개념으로의 여가
2) 활동 개념으로의 여가
3) 의식 개
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대학원 석사논문, 2013, pp1, pp18
오상윤, 비학습행동 아동의 행동수정 사례연구-혐오자극과 정적 강화의 효과 비교-, 광주교육대학교교육대학원 석사논문, 2007, p18 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동의 행동 수정기법 비교·분석
1) 아동행동수정이
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problem)
3) 자기 주도 학습 기간
4) 두 번째 회의기간
5) 평가
3. 문제중심학습의 특성
Ⅶ. 전문가학습
1. 개념
2. 절차
3. 적용상의 유의점
Ⅷ. 강의식학습
1. 특징
2. 장점
3. 교사가 갖추어야 할 요소
4. 적용
5. 수업 과정
참고문헌
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연구소, 다중지능을 활용한 아동의 학습능력 향상, 한국학술정보, 2012.
송명자, 발달심리학, 학지사, 2008.
하워드 가드너 저, 유경재 외 1명 역, 다중지능, 웅진지식하우스, 2007.
박아청, 에릭슨의 인간이해, 교육과학사, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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자기결정 이론(Deci & Ryan, 1985)
4) 귀속 이론(Weiner, 1986)
5) 동기 통합 이론 (Dörnyei, 1990, 1994)
6. Keller의 ARCS이론
1) ARCS 이론의 배경
2) ARCS 동기이론의 요소와 기법
(1) 주의 (Attention)
(2) 관련성 (Relevance)
(3) 자신감 (Confidence)
(4) 만족
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기술
6. 일과 직업의 경제적 측면 이해
7. 교육과 일의 세계
Ⅴ. 청소년진로지도(진로지도)의 방법
1. 교과학습을 통한 진로지도
2. 학급관리를 통한 진로지도
3. 학교행사를 통한 진로지도
Ⅵ. 청소년진로지도(진로지도)의 문제점
Ⅶ.
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한국 농업의 장기 변화 전망과 정책 과제, 최정섭(한국 농촌 경제 연구원), 농업과학 사이버 심포지엄, 2006
WTO 체제하에서의 한국농업의 위기와 전망, 김성훈, 농업과학 사이버 심포지엄, 2001
농업전망 2007 (I) : 한국농업·농촌, 밝은 미래를 연
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연구도 포함된다.
참고문헌
* 노정순, 문헌정보학분야에서 메타분석 연구에 관한 고찰, 한국문헌정보학회, 2008
* 박성재, 문헌정보학 분야에서의 지리정보시스템의 활용, 한국정보관리학회, 2011
* 안인자, 문헌정보학 전공자의 경력개발 경로
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한국교육개발원(연구보고 CR 96-28).
2. 조석희 외(2001), 영재교육원 설치·운영방안, 한국교육개발원.
3. 이군현 외(2002), 영재교육의 이론과 실제, 부산광역시교육과학연구원.
4. 배진수(1995), 영재아동의 교육을 위한 부모와 교사의 역할, 한국교
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