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통신 프로그램 설치 및 환경 설정
Ⅴ. 에듀넷의 이용현황
Ⅵ. 에듀넷의 컴퓨터활용학습
1. 의사 소통 기능적 특성
2. 정보 창고 기능적 특성
Ⅶ. 에듀넷의 협동학습
Ⅷ. 에듀넷의 발전 과제
Ⅸ. 에듀넷의 활성화 방향
Ⅹ. 결론
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정보원, 2001
◈ 한국교육학술 정보원, ICT 활용 교수학습 과정안 자료집, 서울 : 한국교육학술정보원, 2001
◈ 한국교육학술정보원, ICT 활용 교수학습 과정안 제작 지침, 2002 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 영국의 ICT(정보통신기술)능력과 연령별 습득기준
1.
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정보화 백서, 교육부·멀티미디어교육지원센터
김영애·박양주(2000) : 지식기반사회에서의 미래의 학교 구상, 한국교육학술정보원
김찬호(2001) : 정보화는 학교에 어떻게 다가오는가, 우리 교육 10월호
남궁석(1999) : 정보화의 길, 정보통신부장
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정보화의 효율적인 추진방안」.『행정논총』/제34권 제2호; 267-288/1996
김혜수/정보사회에서 정보통신윤리 모색/원격교육논집/2001
통신 개발연구원/『국가 정보화 측정지표 개발에 관한 연구』
김국현 저/『과학기술과 윤리』/정림사/2001
김종
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정보화 기기들에게 설명해 보면서 유용한 정보 사회를 선도할 수 있는 깊은 지식을 얻었다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
정재화, 곽덕훈(2015). 인터넷과정보사회. 한국방송통신대출판문화원.
애플 홈페이지(www.apple.co.kr)
인텔 홈페이지(www.intel.co.k
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정보의 가치 생산을 중심으로 하는 사회”, 즉 인간의 지적 창조력이 가장 우선시 되는 사회로 나아가게 된다.
참고문헌
강성남(2019). 정보사회와 행정. 한국방송통신대학교출판문화원.
권건보 김일환, “지능정보시대에 대응한 개인정보자기
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자기제재(self-sanction)의 위헌성 여부 문제 등이 헌법 제21조상의 표현의 자유와 관련하여 더 논의되어야 한다. 특히 이러한 표현의 자유의 법리 재정립과 그에 따른 문제점 해결을 위해서는 형법과 정보통신기본법, 정보통신사업법, 공공기관
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통신 자료의 활용을 통한 자기 주도적 학습력 신장
동산초등학교(2001), 인터넷 정보의 효율적 활용을 통한 자기 주도적 학습력 신장, 전라남도 교육청 지정 연구보고서
서울특별시교육연구원(1998), 자기주도적학습의 이론과 실제
인천교육과
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자기효능감에 따른SNS 이용자 유형에 관한 탐색적 연구.한국언론학보,57(1),81-110.
김일환김민호지성우(2011),“개인정보보호법규 위반에 대한 징벌적 과징금의 성격 및 합리적 처분 기준 연구”,방송통신위원회
김종호(2011) / 개인정보 침해사례
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자기가 원하는 지역(국내는 물론 해외까지 포함)의 지리정보를 신속하게 제공받을 수 있게 될 것이다.
또한 지리정보를 일반인들에게 공급하는 회사의 경우 미래에는 통신망을 통해 지리정보를 공급할 수 있는 장비와 S/W만 갖춘다면 현재와
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