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대한 기대
3. 시장 위험성
Ⅵ. IC카드(스마트카드)의 보급 방안
Ⅶ. 향후 IC카드(스마트카드)의 기대효과
1. 사용자 인증 및 보안 장치
2. 통합된 형태의 전자화폐
3. 자료 보안성이 높은 휴대용 네트워크 기록 매체
Ⅷ. 결론
참고문헌
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역사와 시대별 특징
1-2. 소련
2. 이론적 토대
2-1. 후기 구조주의
2-2. 막스 베버의 합리성
2-3. 기든스의 성찰성
3. 본 연구
3-1. 학교 사회의 구조
3-2. 교육문제 - Case Study
3-3. 원인 분석 및 해결의 실마리
Ⅲ. 결
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역사와 시대별 특징
1-2. 소련
2. 이론적 토대
2-1. 후기 구조주의
2-2. 막스 베버의 합리성
2-3. 기든스의 성찰성
3. 본 연구
3-1. 학교 사회의 구조
3-2. 교육문제 - Case Study
3-3. 원인 분석 및 해결의 실마리
Ⅲ. 결론
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대안교육의 개념
2. 대안교육운동발생의 배경
3. 대안학교의 특성
4. 대안학교의 유형
5. 대안 교육의 발전 과제
6. 학교의 다양화 · 학교선택제 · 책무성
7. 학교 선택제의 배경
8. 우리나라의 학교 선택제
9. 대안교육의 지향이념
결론
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모형에 관한 연구”. 정보관리학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 중세 대학의 설립 배경과 발전
2. 초기 대학도서관
3. 중세 대학도서관의 운영과 관리
4. 현대 대학도서관의 변화양상과 특징
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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특성이 이러한 현상을 완화할 가능성을 지니고 있다고 하겠다.
Ⅴ.참고문헌
1) 석현호,이정환,김상욱, 사회학(서울:2004, 도서출판 그린)
2) 사이버문화연구소 저, 「Cyber is...」(서울:2001, 역사넷)
3) 윤영길, 2002월드컵 붉은악마의 거리응원 동기
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역사
2. 매일신문의 조직도
3. 매일신문의 현황
- 신문산업자체의 특징과 매일신문
4. 매일신문내부의 강점과 약점
5. 매일신문의 외부환경으로부터의 영향
6. 발전방향
7. 토론
* 지역언론의 문제점
* 신문위상 분석(SWOT분석)
* 신문의 정
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역사·지리 입문, 아람
이간용(2008), 일본의 지리 평가 특성 분석, 한국지리환경교육학회
초원화박 외 1명(2006), 일본 지리 교육 연구의 동향, 경상대학교 교육연구원
코마키 카즈오 외 1명(2008), 일본 지리공간 정보 사회의 창출과 산학관의 역
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특성에 관한 기초 연구
한국과학기술원 ㆍ 정선정 Ⅰ.개요
1)업무공간의 역사적 전개
2)공간의 특징적요소
가)코어
나)아트리움
3) 업무공간의 미래
Ⅱ.업무공간의구성
1)업무공간의 유형
가)개실형
나)개방형
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역사
1. 소수 중심의 초기 도입 : 1980년대 중반 이후
2. 현장 적용을 통한 모형 개발 : 1990년대 초반 이후
3. 교육개혁과의 결합 : 1990년대 중반 이후
Ⅳ. 열린교육의 필요성
Ⅴ. 열린교육의 기법
Ⅵ. 열린교육의 실제(영어교육)
1. 소집단
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