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이론에서 설명된 관찰 학습 개념으로 설명되어진다. 1. 학습을 위한 원리
1) 기본 가설
(1)학습 과정의 특징 (the nature of the learnig process)
(2)학습의 결과 (the outcomes of learning)
2)학습의 구성요소
(1)행동적 모델 (The behavioral models)
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이론
1. 로저스의 생애
2. 인간관
3. 주요개념
1) 현상학적 장
2) 자아
3) 자아실현 경향
4. 로저스 이론의 기본 가정: 자아실현 경향과 미래지향성
5. 로저스 이론의 평가
1) 기여점
2) 한계점
6. 로저스이론의 사회복지실천에의
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유사한 문제에 봉착하게 되며, 유사한 해결책을 제시한다는 수렴이론에 적합한 사실이나 Alber(1981)의 서유럽 13개국의 실업보험 분석 결과에서 자격요건, 관대함, 재정 등에서 수렴이론과 벗어나는 현상을 볼 수 있다. 그 대신 실업보험에서 급
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이론 ⇒ 자유주의적 논지를 겪으면서 나타난 이론
○ 의의 ⇒ 기능주의에 비해 정치적 기능을 중요시하게 여김
⇒ 파급효과의 정치화(의식적으로 끌어올리는 과정)
⇒ 기능주의적 방법으로 연방주의적 효과를 얻자는 것
○ 정치 사회적인 가
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이론이란
2. 정보저장소
1) 감각 등록기(감각 기억)
2) 단기 기억(작동 기억)
3) 장기 기억
3. 정보처리과정
1) 자극에의 주의
2) 자극의 부호화
3) 저장과 인출
4. 수업을 위한 원리
1) 수업의 성격과 기본 가정
2) 수업원리
5. 학교수업
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적응 잠재력을가지고 있다고 보았다. 1. 놀이란?
2. 놀이 이론
1) 고전적 놀이이론
(1) 잉여 에너지 이론
(2) 휴식이론
(3) 연습이론
(4) 반복이론
2) 현대적 놀이이론
(1) 정신분석이론
(2) 인지발달이론
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법을 통해 1차적으로 규제하고 형법전에는 일반적 규정 및 가중적 형태의 범죄를 구성요건화함이 옳다고 본다.
_ 마지막으로 환경범죄는 기업의 이윤획득이 그 기본적 동기라고 보여지므로 형벌의 부과에도 이러한 점을 감안하여 환경침해행
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이론이 안이하고도 편의적으로 남용되어 법치주의의 이념을 위배해온 점에서 본다면, 특별권력관계는 이를 부정하고 특별법률관계나 특수신분관계에서 오는 기본권의 제한이라고 보아야만 하고 특별권력관계라는 용어보다는 특수신분관계
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경험을 통한 생활에서 온다는 것을 인식하라
(7) 개방하라. 그리고 절정의 경험을 준비하라 : 순간을 포착하라 1. 성격의 정의
2. 성격이론
3. 건강한 사람의 특징
4. 더 높은 수준으로서의 성격 통합: 선택은 항상 ‘나’
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이론] 공정성이론, 기대효용이론, 목표설정이론
Ⅰ. 공정성 이론
1. 분배적 정의와 공정성에 관련된 개념
2. 공정보상의 인식과정과 공정성 이론
Ⅱ. 기대효용 이론
1. 브룸의 기대이론
2. 포터와 로울러의 기대효용 이론
Ⅲ. 목표설
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