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my son would be better off without me.
- better: Week1 Section6;
And it was only after I got to California that I realized after getting into therapy that I wasn't such a terrible person.
- got to: Week2 Section4; getting: Week1 Section6; therapy: Week1 Section3; terrible: Week1 Section11;
C. 이혼사
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on4;
Do me a favor, just tell me the truth, OK?
- Do me a favor: Week3 Section3; truth: Week1 Section3;
I did not put Joanna up to this.
- put: Week1 Section2;
And you may not want to hear this
- want to: Week2 Section4;
How much courage does it take to walk out on your kid?
- kid: Week3 Section2;
C
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영어교육학, 서울 : 한신 문화사
신은실(1992), 듣기와 말하기에 관한 효율적인 영어교수법에 관한 연구, 석사학위논문, 원광대학교
이연희(1995), 국민학생 영어지도 방안- 재즈 챈트의 유용성 검증실험, 연세대학교 교육대학원 석사학위 청구
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영어의 정확한 발음 능력 향상을 위해 음성학 분야를 소개함으로서 앞으로의 음성학 2 강의로 연계시켜주는 과목이다. 1. 교육 목적 및 목표
2. 세부 목표
2장. 계획안 전략, 추진 계획, 실행 방안
3장. 교과 운영의 방향
4장. 계획안
5장
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