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이론의 주요 개념
3) 성격의 심리성적 발달단계
2. 행동주의 이론
1) 파블로프(I.P. Pavlov) 고전적 조건화 이론
2) 손다이크(E.L. Thorndike) 자극-반응 결합 이론
3) 왓슨(J.B. Watson) 공포 조건화 이론
4) 스키너(B.F. Skinner) 조작적 조건화 이론
5) 반
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파블로프와 스키너 이론의 차이에 대해서도 찾아볼 수 있었다. 고전적 조건화는 행동을 유발하기 위해 자극에 관심을 두는 반면 조작적 조건화는 자극보다는 유발된 행동의 결과에 관심을 가진다. 고전적 조건화 이론에서 학생들은 어떠한
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있어서도 외적 학습조건과 사고하는 사람의 능력에 따라 달라진다. 1. E.L. Thorndike
2. 고전적 조건형성 (Pavlov)
3. Skinner의 조작적 조건형성이론
4. 강화
5. 벌
6. 관찰학습(모델링)
7. 행동주의적 학습과 인지적 사고의 차이
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이론
Chapter 2 고전적 조건형성
파블로프(Pavlov)의 조건 반삭
고전적 조건화의 주요 현상
고전적 조건화의 적용
학습장면에서의 조건화
Chapter 3 조작적 조건형성
스키너(Skinner)의 실험
강화와 처벌
조작적 조건화의 적용
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Pavlov식 혐오법
2) 조작적 혐오법
5. 자극포화법
IV. 심상에 기초한 기법
1. 체계적 둔감법
1) 이완훈련
2) 불안위계표 작성
3) 체계적 둔감법의 실시
V. 기타 방법
1. 질책법
2. 내폭법
3. 홍수법
4. 주장훈련
5. 모델링
6. 관찰학습
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고전적 조건형성
• 무조건 자극에 대해 일어나는 무조건적 반사반응을 아무런 관련이 없는 다른 중성자극에 대해서도 동일하게 나타나도록 학습시키는 것.
• 파블로프와 왓슨
(1) 파블로프의 고전적 조건형성
≪
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이끈 대부분의 주도적 이론들이 설정하고 있었다. 교육에서는 이 강화를 보상이라고 즐겨 쓰고 있었다. 잘했을 1.행동주의 태동의 역사적 배경
2.행동주의 개념
3.행동주의 영향 및 사회문화적 배경
4.행동주의 한계 및 붕괴
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고전적 조건화(파블로프의 학습이론)
3. 조작적 조건화(=조작적 강화이론)
1) 자유조작 조건화
2) 언어행동의 조작적 통제
3) 일반화(generalization)
4) 변별화(discrimination)
5) 소거(extinction)
6) 강화촉진(prompting)과 사라져 감(fading)
7) 행동조성(sha
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파블로브(Pavlov)의 이론 : 고전적 조건형성
3) 스키너(Skinner)의 이론 : 조작적 조건형성
4) 반두라(Bandura)의 사회학습이론
3. 행동적 접근의 상담과정 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙ͨ
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고전적 조건형성(Classical Conditioning)
환경이 행동을 형성한다고 주장 (작은 알버트 실험)
2
이반 파블로프 (Ivan Pavlov)
1849~1936
고전적 조건형성 이론(조건반사 실험)
자극과 반응의 연합 학습
3
B.F. 스키너 (B.F. Skinner)
1904~1990
조작적 조건형성(Operant
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