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모형을 개발?활용해야 한다
Ⅷ. 중학교(중등)의 정보화
Ⅸ. 중학교(중등)의 사이버교육
1. 교과별사이버교육의 가능성
1) 국어
2) 도덕
3) 사회
4) 수학
5) 과학
6) 실과(기술?가정)
7) 체육
8) 외국어(영어)
9) 한문
2. 사이버학교의 도입
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가족 중심 유아특수교육으로의 패러다임 전환
6-2. 가족의 능력 강화
6-3. 지역사회 중심화
6-4. 자원과 지원의 조직화
6-5. 유아특수교육기관 연계 서비스 통합의 확대
6-6. 특수 유아 가족지원방안
결론 : 유아특수교육이 나아 갈 방향
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학습을 바라보아야 한다. 또한 교사가 다중지능이론에 근거한 학습을 구조화시키기 위해 협동학습전략을 사용할 필요가 있다. 이와 더불어 교사는 다양한 다중지능 활동을 기록해야 한다. 프로그램이 지속됨에 따라 교사는 학습이 보다 아동
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과학적 용어를 도입하여 정리해야 할 필요가 있다. 개념도입 단계에서 정리된 새로운 개념은 새로운 상황에서의 적용과정을 통하여 내면화 되고, 새로운 탐구활동에서 적용된 준비를 갖추게 된다.
순환 학습은 매우 융통성 있는 교수 모형이
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학습자의 요구와 사회의 요구에 적합한 교육과정을 제공할 필요가 있음을 강조한다.
16. 아이즈너의 교육과정 개발모형
아이즈너는 예술교육과 교육과정에 1. 과학적 관리론
2. 허어쉬와 블랜차드의 지도성이론
3. 집중이수제
4. 목표기
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기술이나 원리를 사용할 수 있다.
B. 추구성 : 학생들은 시간이 지남에 따라 발전하며, 신중하며 생산적으로 작품을 수정해 나가는지를 보면 안다. 또한 문제를 깊이 생각하며 여러 가지 각도에서 문제를 본다.
C. 고안성 : 학생이 문제를 창조
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과학적 용어를 도입하여 정리해야 할 필요가 있다. 개념도입 단계에서 정리된 새로운 개념은 새로운 상황에서의 적용과정을 통하여 내면화 되고, 새로운 탐구활동에서 적용된 준비를 갖추게 된다.
순환 학습은 매우 융통성 있는 교수 모형이
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과학적 용어를 도입하여 정리해야 할 필요가 있다. 개념도입 단계에서 정리된 새로운 개념은 새로운 상황에서의 적용과정을 통하여 내면화 되고, 새로운 탐구활동에서 적용된 준비를 갖추게 된다.
순환 학습은 매우 융통성 있는 교수 모형이
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사회적 지위이동의 가능성 증대
6. 적성에 맞는 직장을 선택하여 직무만족을 느끼는 직장생활
7. 출산 및 자녀양육을 보다 효과적으로 수행
8. 전문지식의 습득으로 취업시장이 넓어지고 다변화
Ⅴ. 고등교육(대학교육)의 국제화와 전문직
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학습으로 구조화시킬 수 있어야 한다. 즉, 교사들은 교수-학습이론이나 교육방법 및 공학적 지식 등 교육학적 지식을 지니고 있어야 한다.
2. 효과적인 교수기술
교사의 태도, 조직화, 의사소통, 주의집중, 피드백, 모니터링, 점검과 복습, 질문
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