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과학과 교육의 목표
Ⅵ. 과학과 교육의 교수학습 계획과 지도방법
1. 자료 준비 및 활용
2. 학습 지도 방법
3. 과학 수업 모형
1) 경험 수업 모형
2) 발견 수업 모형
3) 탐구 수업 모형
4) 발생 학습 모형
5) STS(science, technology and society)
6) 순
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3. 내용 강조형
4. 내용 대체형
5. 지역 특설형
Ⅷ. 초등학교 과학과(과학교육)의 학습모형
1. 경험 수업 모형
2. 발견 수업 모형
3. 가설 검증 수업 모형
4. 순환 학습 모형
5. STS(Science Technology Society) 수업 방법
Ⅸ. 결론
참고문헌
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STS(Science Technology Society) 수업 방법
Ⅴ. 과학과(과학수업, 과학교육)의 지도원리
1. 준비성의 원리이다
2. 자발성의 원리이다
3. 개성화의 원리이다
4. 연습과 정리의 원리이다
Ⅵ. 과학과(과학수업, 과학교육)의 ICT(정보통신기술)활용교
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Science and Technology) 프로그램
3) WISE(Women into Science and Engineering) 프로그램
2. 일본
Ⅶ. STS(과학기술사회)교육(수업)프로그램 사례
1. SISCON(Science in a Social Context)
2. SATIS(Science and Technology in Society)
3. Project Synthesis
4. SciencePlus
5. Modular-Science/Tech
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STS 수업 모형
STS라는 용어는 과학, 기술, 사회(science, technology, society)의 첫 글자를 따서 만든 합성어로 현대에서 과학과 기술 그리고 사회가 서로 긴밀하게 영향을 주고받음을 나타낸다, STS 교육은 과학-기술-사회의 관계에 관한 교육을 뜻한다
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구성주의 철학과 함께 과학 지식과 개념, 탐구과정과 논리적 사고, 일상 생황에 과학 지식의 적용, 과학과 기술의 발달이 사회와 환경에 주는 영향 등의 ‘과학적 소양(scientific literacy)을 함양할 수 있는 STS(Science-Technology-Society) 교육이 중심이
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STS 접근법
현대의 과학은 기술 및 사회와 밀접한 관계를 맺고 있는데, 과학교육학자들은 그 관계를 과학-기술-사회(Science-Technology-Society; STS)로 일컫는다. STS 교육에서는 과학적기술적 소양(NSTA, 1982) 또는 과학기술 소양(Bybee, 1997; Yager, 1993)의
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과학과 열린 교육 - STS(Science Technology, Society)
1) STS교육이란?
① 과학과 열린 교육의 일환.
② 과학의 의의를 기술과 사회와의 연관성 속에서 파악하는 것.
③ \'모든 사람을 위한 과학\'\'과학적 소양의 함양\'을 목표로 제안
④ 과학, 기술, 사회
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STS라는 명칭을 붙였다.
과학의 이론적 연구는 기술적 발전을 가져왔으며 기술의 발전은 기술에 관련된 과학 이론 연구 또는 과학 연구 방법을 진전시켰다. 또한 사회는 그 사회에서 필요로 하는 과학에 관련된 정책의 결정과 연구 방향, 그리
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사회를 각각 떨어져 있는 것이 아니라 밀접하게 관련되어 있으므로 학생들은 서로의 관련성과 역할을 배워야 할 필요성이 있는 것이다. STS라는 용어 자체가 과학, 기술, 사회(Science, Technology, Society)의 첫 글자를 따 온 것으로 STS는 과학 기술,
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