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이론신강 -거시미시적 관련이론-, 김병성 저, 학지사
신 교육사회학 탐구 -학교교육과 사회교육의 새로운 이해-, 권이종, 최운실 ,권두승, 이상오 공저, 교육과학사
탈구조주의 교육과정 탐구 -권력과 비판-, Cleo H. Cherryholmes저, 박순경 옮김, 교
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이론이 복잡한 행동을 적절하게 설명하지 못하고 있다. 행동주의자들은 행동조성의 과정으로 문제해결이나 창의적 행동과 같은 복잡한 행동은 적절하게 설명할 수 없다는 단점이 있다.
2) 성숙주의이론
① 장점
아동발달에 관한 성숙주의 이
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창의적이고 도전적인 일들을 통하여 자존의 욕구 및 자아실현의 욕구가 충족될 때 많은 자원봉사자들은 보람을 느끼게 될 것이다.
이 밖에도 자원봉사활동에 대한 대표적인 기초이론으로는 동기이론과 함께 활동이론이 있으며, 활동이론에
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이론을 현장에 적용함에 있어 두 가지 모형을 바탕으로 이상적인 다중지능학교에 대한 구상을 피력했다. 두 가지 모형이란 박물관과 도제제도이다. 첫 번째 박물관은 그가 구상한 다중지능학교의 본보기로서, 그에 의하면 이들 환경은 실제
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이론과 수업, 양서원
심우엽(1997) / 다중지능 이론과 학교교육의 개선에 관한 연구, 교육학연구
이영만(1997) / 중다지능이론과 초등학교 통합 단원 구성, 초등교육연구, 한국초등교육연구회
안영진(2004) / 다중지능이론에 의한 아동의 다양한 능
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이론의 발전과정 요약
Ⅲ. 전통적 리더십 이론
1) 특성이론(Trait Approach)
2) 행동이론(behavioral theory)
3) 상황이론(Situational Theory)
Ⅳ. 현대 리더십 이론
1) 카리스마적 리더십이론
2) 변혁적 리더십이론
3) 슈퍼리더십이론
4) 자기희생적 리
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문제찾기 능력과 창의성과의 관계
3. 연구가설
Ⅱ. 연구방법 및 절차
1. 대상
2. 도구
3. 절차
4. 자료처리 및 방법
Ⅲ. 연구결과 및 논의
1. 문제찾기 능력과 창의성과의 관계
2. 문제찾기 능력과 학업성취도와의 관계
3. 문제
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문제해결이나 창의적 행동과 같은 복잡한 행동은 적절하게 설명할 수 없다고 주장한다.
Ⅳ. 결 론
행동발달에 대한 행동주의자들의 이론은 발달의 주요 추진력이 유기체 내부가 아닌 환경에 있다고 봄으로써 행동발달에 있어서 생물학적 요
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창의적 사고
Ⅲ. 수평적 사고
1. 지배적 아이디어에서 벗어나라
2. 다양한 관점에서 보도록 노력해야 한다
3. 수직적 사고의 경직성을 인정하라
4. 우연한 기회를 활용하라
Ⅳ. 집단사고
Ⅴ. 도덕적 사고
Ⅵ. 혁신적 사고
Ⅶ. 수학
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이론이 과거의 수동적인 학습관에 비해 능동적인 학습관으로 간주될 수 있다.
즉 구성주의 관점에서의 학습이란 학습자의 능동적인 지식 구성 과정이 학습이다. 또한 학습자들이 문제해결이나 창의적 사고를 통하여 지식을 학습하는데에 수
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