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프로그램
기초학습 교실 : 개별/집단, 20명 주 1회, 총 32회 실시
기초학습월말평가(기본 개념 퀴즈): 20명. 월1회, 총8회 진행
출석부
실시, 결과보고
P/G 활동일지
평가 회의록
정서안정 프로그램
음악치료 교실: 20명, 월2회, 총 16회 실시
정신건강
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프로그램이다. 이 프로그램을 통하여 학습발달이 느린 장애아동에게 학습능력을 향상시킨다.
두 번째로 음악치료 프로그램은 노래를 통하여 장애아동이 박자와 리듬을 인지하고 오감 발달을 할 수 있도록 하여 인지치료로 사용되어진다.
셋
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음악과 창작학습(창작활동중심학습)의 개선 방안
ㆍ창작 수업에서는 교사가 학생들의 독특한 생각에 대하여 허용적인 자세를 가지는 것이 무엇보다도 중요하다.
ㆍ창작 활동에 컴퓨터, 음악 프로그램, 신디사이저를 활용하여 곡들 만들고,
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프로그램과 니코틴 패치가 고등학생의 흡연 감소, 스트레스 대처방식 및 자기효능감에 미치는 효과: 오윤미, 손정락 한국심리학회
인지-행동적 음악치료 금연프로그램이 흡연청소년의 자아존중감과 금연 동기유발에 미치는 영향 :장은영, 성
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음악과 창작수업(창작활동중심학습)의 적용방법
ㆍ창작 수업에서는 교사가 학생들의 독특한 생각에 대하여 허용적인 자세를 가지는 것이 무엇보다도 중요하다.
ㆍ창작 활동에 컴퓨터, 음악 프로그램, 신디사이저를 활용하여 곡들 만들고, 녹
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프로그램이 음악적 창의성 하위요인 중 음악적 독창성에도 긍정적인 영향을 미쳤다. 독창성은 독특하고 새로운 아이디어를 산출하는 능력으로 자연에서 얻을 수 있는 독특하고 다양한 자연물들이 유아의 독창적인 표현을 위한 소재가 될 수
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음악치료 프로그램을 현주에게 많은 향상을 줄꺼라고 생각된다.
참고문헌
발달장애인을 위한 음악치료. 에디스 힐먼 박실 저. 이화여자대학교 출판부
음악치료학 개론. 윌리엄 데이비스, 케이트 그펠러, 마이클 타우트 저 권혜경 음악치료센
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음악교육을 통해 일정 부분 예방할 수 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
유아 음악교육 (음악놀이 프로그램을 활용한) 남은열 저 | 정민사 | 2017.02.15 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아 음악교육의 중요성 및 역할에 대해 설명
2. 유아 음악교
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음악은 특수아동을 어떻게 도울 수 있나요\" (Marking Music with the Young Child with special Neess), 도서출판 특수교육 1998, pp.8-28. Ⅰ. 필요성
Ⅱ. 목적
Ⅲ. 기대효과
Ⅳ. 프로그램 수행방법
1. 대상 및 선정절차
2. 선정절차
3. 단위사업(활동내용)
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과제 주제를 보고 단번에 떠오른 생각이 ‘음악치료’ 였다.
내가 전문가가 아니다 보니 할 수 있는 능력에 한계가 있었다. 평소에 음악치료에 관심이 있었고,
음악으로 치유를 받은 경험을 바탕으로 전문적인 프로그램을 운영하지는 못하
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