|
서론: 아동, 인류의 미래이자 존엄한 존재
2. 본론
1. 유엔아동권리협약(UN Convention on the Rights of the Child)의 4대 기본 원칙
2. 유엔아동권리협약의 4대 기본 권리
3. 아동 권리 보장 및 침해 사례와 이에 대한 현성의 견해
3. 결론
|
|
|
권리를 말하며 아동학대에 대한 예민한 감수성을 가지고 보다 아동권리확대를 위해서 노력해야 한다고 생각했다.
결론
동의 인권증진을 위한 법적 개정은 외국의 경우처럼 유엔아동권리협약의 기본 권리를 보장하는 방향으로 이루어져야 할
|
|
|
UN 아동권리 협약 제2조와 관련 있는 것인데, 장애아동을 특수학교나 다른 반으로 격리시키는 것이 아니라 비 장애아동과 함께 교육하는 것을 말한다. 비 장애아동이 받는 교육을 장애아동이 버거워 할 것이라는 것 자체가 권리를 침해하는 것
|
|
|
아동 수준의 복지권을 강조하는 것은 청소년의 자율적 사고 및 행동의 자유를 과도하게 제한하고 인권을 침해하는 결과를 초래할 수 있으므로 청소년의 권리는 보호ㆍ육성 중심의 아동 권리와는 다르게 보호와 함께 자율도 보장되는 복지권
|
|
|
아동청소년 인권침해법령 조사연구. 서울: 국가인권위원회.
국가인권위원회(2004). 아동인권정책 기본계획수립방안. 서울: 국가인권위원회.
김은숙 외(2004). 유엔아동권리협약 이행방안 연구. 서울: 보건복지부어린이보호재단.
최윤진(2000). “
|
|
|
유엔 총회는 1989년 아동권리협약(CRC)을 채택했고, 그 다음해부터 효력을 발생시켰다. 그때부터 - 협약을 비준할 중앙정부가 없는 - 소말리아와 미국을 제외한 세계의 모든 유엔 회원국들이 이 협약을 비준했다.
참고문헌
◇ 김병준, UN 아동권
|
|
|
방향과 해결방안
1. 미등록(불법체류) 이주노동자 관련 정책 추이
2. 이주노동자를 불법체류화 시키는 노동정책
3. 인권침해를 야기하는 강제추방정책
4. 미등록(불법체류) 이주노동자 관련 정책이 나아가야 할 방향
결론
|
|
|
아동권리협약에 근거한 중국 아동복지 관련법 분석, 숙명여자대학교
허종렬(2005), 교육현장에서 아동권리협약상의 권리 보호, 국제인권법학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국제연합아동권리협약(유엔아동권리협약, UN아동권리협약)의 특징
Ⅲ. 국제
|
|
|
권리에 관한 규약
자유권적 기본권을 전제로 하여 체약국이 이를 존중할 것을 의무화
8.국제인권규약 특징
◎법적 구속력이 있는 국제조약(세계인권선언 - 도의적 구속력)
9.UN 아동권리선언(1959년)
10.아동권리협약 특정
◎아동의 권리에 관한
|
|
|
아동청소년 인권침해법령 조사연구. 서울: 국가인권위원회.
국가인권위원회(2004). 아동인권정책 기본계획수립방안. 서울: 국가인권위원회.
김은숙 외(2004). 유엔아동권리협약 이행방안 연구. 서울: 보건복지부어린이보호재단.
최윤진(2000). “
|
|
메뉴펼치기
