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교육도 똑같이 받아야 함이 마땅하다. 이제는 시대도 많이 발전하였고 수준도 상당히 높아 졌다. 하지만 여전히 눈에 띄지 않게 그리고 사고방식으로 굳어져 여성들조차 순응하고 넘어가는 경우도 있다. 기독교 교육은 평등의 교육이므로 여
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여성의 성숙을 이해하는데 있어서 여성주의 심리학의 공헌과 한계점
IV. 여성주의적 관점에서 인격적이고 영적으로 성숙한 여성에 대한 이해
1. 인격적이고 영적인 성숙의 자리로서의 몸
2. 인지적 차원의 성숙
3. 정서적 차원의 성숙
4. 행
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기독교 출판사,1985.
Ruether, R. R., Fiorenza, E. S. [여성들을 위한 신학] 이우정 편, 서울: 한국 신학 연구소, 1985.
Russell, L. M. [파트너쉽과 교육] 손승희 역, 서울 : 현대 사상사, 1982.
Saffioti, H. I. B. [산업사회의 여성] 김정희 역, 서울 : 일월서각,1986.
Sch
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1. Medieval Women and Education 중세 여성과 교육
2. On Being a Medieval Woman 중세에서의 여성이었다는 것
3. Female Monastic Education 여자 수도원 교육
4. Convent Life 수도원 생활
5. Roswitha, Hildegard
6. Other Medieval Forms of Female Education 여성교육의 다른 중세
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여성개발원.
17.Bardwick, J. M.(1971). Psychology of women: A study of bio-cultural conflicts. New York: Harper & Row.
18.Bardwick, J. M.(1980). The seasons of a woman’s life. In D. G. McGuigan(Ed.), Women’s lives, pp.35-57. Ann Arbor: University of Michigan Center for Continuing Education of Women
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여성의 위치, 여성교육에 관심을 가지고 있다. 출판된 논문으로는 "한국노동시장에서 여성교육의 저활용(1996)", "인적자원으로서 여성교육의 의미(1997)", "Why Do Some Women Participate in the Labor Force while Others Stay at Home? (1997)"이 있다. E-mail 주소: mijeon
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Ⅰ.서론 --------------------------------------4p
Ⅱ. 관련 통계----------------------------------5p
(1) 동국대학내 여교수와 여학생수
(2) 여성 교수 임용 비율
(3) 여학생 비율
Ⅲ.임용과정에 있어서의 문제점 분석----------------18p
Ⅳ.현재 대
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기독교 교육 역사}. 서울:감리교신학대학교출판부, 1993.
전국교직원노동조합여성국 편. {성교육 교과서}. 서울:동지출판사, 1990.
James E. Reed, Ronald F. Prevost., {A history of Christian Education}. RELIGIOUS EDUCATION, 1993.
-논문-
김 유애. [기독교교육과 성차
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In C. Essau (Ed.), Adolescent Addiction: Epidemiology, Assessment and Treatment (pp. 269294). Elsevier Inc. 1. 서론: 변화한 사회 속 청소년 성중독과 성교육
2. 본론: 현대사회의 청소년 성중독과 예방에 대한 접근
3. 결론: 직관적 성교육의 사회적 필요성
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education. New York: David McKay.
Leitenberg, H., Detzer, M., & Srebnik, D. (1993). Gender differences in masturbation and the relation of masturbation experience in preadolescence and/or early adolescence to sexual behavior and sexual adjustment in young adulthood. Archives of Sexual Behavior, 22,
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