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기초한 유아 인권교육 프로그램 개발 및 효과」,전남대학교,2018, p76
5. 개발한 인권향상 활동의 유아교육 현장 적용 가능성과 시사점 제시
문제중심학습에 기초한 프로젝트 접근법을 활용한 인권향상 활동은 유아가 실제 상황에서 겪을 법한
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배우는지에 대한 정보를 수집하고, 정리하며, 활용하고 공유할 책임이 있다. 구성주의에 기초한 상호 작용적 활동에서 교사의 역할은 특히 강조된다. 교사는 다양한 범위에 걸쳐서 학습의 증거를 수집하고 정리하는 일에 숙달되어야 할 책임
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기초이해)
그리스의 철학자 아나카리시스
“한 잔의 술은 건강에 좋고, 두 잔은 스트레스를 해소시키고 기분을 호탕하게 한다. 그러나 술잔이 더해지면 차차 절제를 잃고 건강마저 잃게 된다.”
술
-유럽권에서는 spirit가 술과 정신을 뜻
-동양
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배우는 과정에서 가장 기초적이고 핵심적인 역할을 한다. 부모가 아동과 적극적으로 대화하고 상호작용하며 긍정적인 언어 환경을 제공한다면, 아동의 언어발달은 보다 효과적으로 이루어질 것이다. 따라서 부모는 아동과의 일상적 상호작
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기초 위에 개발된 상담이론들에 대한 이해와 검토를 통해 상담자는 자신의 철학적 입장과 방향을 정립해 나감으로써 상담자로서의 전문성과 확신을 확립하여야 한다. 상담에 관한 상담자 자신의 이론적 틀을 개발하여 여러 이론 중 자신의
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기초를 둔 상위 의사소통 능력은 취학 후 구체적인 과제에서 자신의 판단을 여러 사람에게 반복적으로 설명하는 능력의 훈련을 통해 상위 의사소통 능력을 촉진시킬 수 있다(Flavell, Everett, Crofrt, & Flavell, 1981). 수용언어 능력과 마찬가지로 표
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기초 연구. 실천유아교육(구 Montessori교육연구), 15(0): 59-83 1. 유아의 지각원리에 따라 유아에게 적합한 교재교구의 특성을 기술하시오. (10점)
2. 유아의 교수-학습 과정에서 교사의 개입에 따른 교수 유형을 분류하고, 각 유형에 따라 적합
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기초적이고 필수적인 훈련이라고 할 수 있다.
논리학의 참된 가치는 올바른 사고의 습관을 형성하는데 있다. 다시 말하면 우리가 논리학을 배우는 목적은 논리적 규칙이나 기술을 단순히 기계적으로 습득하기보다는 습관적으로 논리적 사고
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배우는 교육
(2) 무한한 상상력을 키워주는 교육
(3) 기계와 매체가 없는 교육
(4) 예술을 중요시 하는 교육
(5) 자연과 함께 하는 교육
(6) 교사간의 협력적 운영
(7) 교사와 학부모와의 협력적 운영
(8) 혼합 연령의 학급 구성
(9) 가정과 같은
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기초교육으로서의 기본 능력과 태도를 사전에 길러주기 위해 보육ㆍ교육기관의 활동 영역에서 바람직한 학습과 교육경험을 변화시킬 목적으로 제공되는 다양한 상호작용이 일어나도록 하는 것이 중요하다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 서동미(2019), 영
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