|
이론과 실제
○ 윤제섭(2004), 치료레크리에이션 프로그램 원리와 과정 도서출판schole
○ 채준안(1995), 이복희 치료 레크리에이션의 이해 Ⅰ. 레크레이션프로그램(레크리에이션프로그램) 1
Ⅱ. 레크레이션프로그램(레크리에이션프로그램)
|
|
|
초대, 교보문고, 1994.
4. 윤종건, 창의력 이론과 실제, 정민사, 1996.
5. 허경철, 사고력 신장을 위한 프로그램 개발연구.Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ. 한국교육개발원
6. 김용남, 이제 창의력만이 살길이다. 종합출판, 바들산, 1995.
7. 김재은, 창의성의 심리: 창의성을
|
|
|
이론과 실제/이봉석/백산출판사
아동청소년의 여가생활만족도에 관한 연구논문(장수환)
고령화시대 노인의 여가생활향상을 위한 여가정책의 방향(논문이현아)
생활시설 장애인의 자립생활 프로그램도입을 위한 기초환경 탐색(논문최영광)
|
|
|
이론과 실제, 박춘식, 1987, 박춘식
- 아동문학론, Smith,L.H, 1982, 교학연구사
- 아동 문학론, 스미스, 1974, 정음사
- 힌국문학 주제론, 이재선, 1989, 西江大學校出版部
- 어린이 이야기, 그 거세된 꿈, 최기숙, 2001, 책세상
- 어린이문학을 보는 시각,
|
|
|
초.중.고등학교 국민윤리교육」, 교육과학사, 1983, 19쪽.
정영수, \"평화교육의 과제와 전망,\" 『교육학 연구』제 29권 통권 190호, 1993, 175-177쪽.
최화섭, \"통일교육은 없다\", 학교와 사회 통일교육의 실태, 「통일한국」, 1999년 3월호, 평 화문제
|
|
|
초등학교시절
(3) 중학교시절
(4) 고등학교시절
(5) 대학시절과 노인대학을 설립하기까지
3. 한국노인교육의 변천
1) 1970년대 노인교육
2) 1980년대 노인교육
3) 1990년대 노인교육
4) 2000년대 노인교육
4. 한국노인교육기관
1
|
|
|
e-러닝을 통한 사이버학습지원으로, 여기에는「EBS 수능강의」를 통한 수능과외 대체 및 초중등학생의 자기주도적 학습 지원을 위한 「사이버가정학습지원체제」구축 등의 내용이 포함되어 있다. 교육인적자원부는 2단계에 걸쳐 교육정보화
|
|
|
분야별 정보제공
- 창업적성검사를 통해 개인의 창업가 자질에 대한 분석결과 제공
- 창업에 필요한 역량 진단후 맞춤형 경력개발계획 제공
- 객관적이고 과학적인 역량진단을 통해 창업문야 맞춤 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 결론
|
|
|
회복
2. 중기 대책 : 학교 교육 정상화 및 내실화
1) 수준별 교육?학생선택권 확대 등 고교평준화 보완
2) 대입전형 제도 개선 및 진로지도 강화
3) 기초학력 책임 지도제 강화
3. 장기 대책 : 교육에 대한 인식 변화
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
e-러닝을 통한 사교육 경감방안. 미 발표자료.
이상진(2007). 공교육 정상화, 어떻게 접근해야 하는가. 서울대학교 사범대학 동창회보, 제155호.
이원영(2007). 국가인적자원의 기초단계 교육 충실화 및 유아학교 공교육의 완성. 미 발표자료.
이종
|
|
메뉴펼치기
