|
이론 틀 내에서는 개인과 사회 사이에 어떠한 실제적 긴장도 없다. 그러한 긴장이 존재한다고 하더라도 사회에 유리한 방향으로 해소되게 된다. 그의 지속적인 주요 관심대상은 어떻게 하면 개인을 사회에 가장 잘 적응시킬 것이며,또한 도덕
|
|
|
이론과 실제Ⅱ, 홍경출판사
제르멘느 프뤼도모(1990). 무용의 역사, 삼신각.
문정옥(1987). 무용학원론, 보경문화사.
김문겸(1993). 여가의 사회학, 한울아카데미.
김복희·김화숙(1997). 무용론, 보진재.
조규청(1998). 에어로빅 운동학 개론, 도서출판
|
|
|
이론과 치료
1.연합이론
1) 고전적 조건화
2) 조작적 조건화
2.인지이론
3. 인지의 역할과 개념
4. 인지적 변수
5. 인지행동치료의 목표
6. 인지행동치료자의 역할
7. 인지행동치료의 특성
8. 인지행동치료의 장점
9. 치료기법의 종류
* 참고문헌
|
|
|
적기업의 경영활동수행측면의 필요성
2. 지구적 경쟁을 위한 필요성
3. 국제적 경쟁에 대한 대응측면의 필요성
Ⅲ. 국제경영전략의 국제화
1. 국제화 첫 단계
1) 자극요인
2) 전략적 지렛대
3) 주요 의사결정사항
2. 국제화 2단계
1) 자극
|
|
|
초등학교 시설의 공간 재구조화에 관한 건축계획적 연구, 조선대학교
김병찬(2010), 초·중등교육 지배구조 개편의 정치학적 쟁점 분석, 한국교육정치학회
김점삭(2006), 효율적인 통합학급 운영에 대한 교사 자격 변인별 인식과 태도 분석, 가야
|
|
|
실제, 경기도교육정보연구원
왕연중(2000), 발명의 길, 서울 : 한국 발명특허협회
이강춘(1997), 발명의 생활화를 위한 발명교실의 효율적인 운영방안
한국학교발명협회(1993), 발명 교육, 창간호, 서울 : 한국학교발명협회
한국학교발명협회(1997),
|
|
|
실제, 학지사 1. 서론
2. 유아교육기관의 개념
3. 영유아교육기관에서의 리더십의 개념
4. 바람직한 유아교육기관의 운영을 위해 필요한 인력자원의 역할 및 자질
5. 보육, 교육활동에 긍정적인 작용을 하는 리더십의 실례
6. 결론
7. 참
|
|
|
이론과 실천 / 학지사
장인협 오정수 공저 /『아동 청소년복지론』/ 서울대 출판부 / 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아동복지의 개념
1. 아동복지란
2. 아동복지의 정의
Ⅲ. 필요성
1. 기초성의 원리
2. 적기성의 원리
3. 누적성의 원리
4. 불가역성
|
|
|
초등학교 5학년 수학과의 목표
1. 5 - 가 단계
(1) 약수와 배수를 이해하고, 분수의 덧셈, 뺄셈 및 곱셈을 할 수 있다.
(2) 직육면체와 정육면체의 기본 성질을 이해하고, 여러 가지 모양으로 주어진 도형을 덮을 수 있다.
(3) 삼각형과 사각형의 둘
|
|
|
초고작성하기, 고쳐 쓰기, 교정하기 등으로 이루어지는 선조적(線條的) 모델은 회귀적(回歸的) 모델로 그 방향을 전환하고 있는 것이다.
이제 1940년대 이후의 쓰기 이론을 정리해 보기로 한다. 많은 학자들이 쓰기 이론을 형식주의 쓰기 이론,
|
|
메뉴펼치기
