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가 학생들을 자발적으로 참여시키기 행동들을 요청 할 것이다. 만약 그것들이 학생들, 혹은 흥미로운 그들의 호기심을 끌어 들이고 그들의 참여를 일으킨다면, 그리고 그들에게 그 주제에 대한 흥미를 유지하게 한다면.. 우리는 또한 너무 어
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. 좋은 선생님은 옳다고 하는 것에 반응하는 것의 타고난 재주를 가지고 있다. 그리고 그것은 진정으로 분명 예술이다. Teachers
-Describing good teachers
-Who teachers are in class
-Rapport
-Teacher tasks
-Teacher skills
-Teacher knowledge
-Art or science?
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to give his group\'s ideas.
〔참고문헌〕
Byrne, Donn (1991). Teaching Oral English: Longman Handbooks for Language Teachers. New Edition. Longman.
Willis, Jane (1998). Teaching English through English: A course in classroom Language and Techniques. Longman.
Harmer, Jeremy (2000). How to teach Englis
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Steer, J. M. & K. A. Carlisi. 1991. The Advanced Grammar Book. Boston: Heinle & Heinle Publishers.
Thornbury, S. 1999. How to Teach Grammar. Longman.
Ur, P. 1995. Grammar Practice Activities: A Practical Guide for Teachers. Cambridge: Cambridge Un
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스탠퍼드 Fei Fei Li 교수는 TED에서 컴퓨터 비전 연구의 경향을 공유하면서 비전 연구야말로 ‘컴퓨터 과학에서 가장 선도적이고 혁명적인 기술’이라고 말했다. 컴퓨터 비전 기술은 디지털 이미지와 동영상에서 사물을 식별하는 기술이다. 자
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teachers do during a speaking activity
학생들이 말하기 활동을 할 때, 교사가 개입하고 참여하는 것이 문제가 되지는 않지만
그것보다 더 좋은 교사의 자세는 학생들의 말하기 활동이 어떻게 진행되는지 바라보며 들어주는 것이다. 그러나 역할극 같
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Teaching English as a second or foreign language, Heinle & Heinle Publishers.
Richards, J. C. & Rodgers, T. S. (2001),Approaches and methods in language teaching, 전병만 외 역, 2008, 외국어 교육 접근 방법과 교수법, Cambridge..
Thornbury, S. (1999),How to teach grammar, 이관규 외 역, 2004, 문
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Fravell, J. H. (1976). Metacognitive aspects of problem s
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The Process of Education (20th Anniversary Edition). Harvard University Press.
2.스캇, 게리 R. (Gary R. Scott), 키어, 폴 (Paul Keyer). (2019). Learning Theories Simplified: And How to Apply Them to Teaching (2nd Edition). San Francisco: Jossey-Bass. I. 서론
II. 본론
III. 결론
참고문헌
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teaching, Cambridge University Press
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Swan, M.(2002), Seven bad reasons for teaching grammar-and two good ones, In Richards, Jack C. & Renandya, Willy A.(2002)
Thornbury, Scott(1999, 2nd.
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