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과정 시행 상의 가장 큰 문제점으로 떠오르고 있다. 정부 당국은 이제부터라도 이러한 문제점을 제대로 파악하여 적절한 대응을 할 수 있어야 한다.
참고문헌
교육부(2000), 제7차 교육과정에 따른 초·중등학교 재량활동 실천 사례 개발
교육
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계획
1) 평가의 원칙
2) 평가의 실제
Ⅸ. 선택중심교육과정의 수학과교육
1. 목표
1) 종합 목표
2) 행동 영역 목표
2. 내용 체계
1) 계산기와 컴퓨터
2) 경제 생활
3) 생활 통계
4) 생활 문제 해결
3. 지도계획
1) 다양한 교수?학습 방법
2)
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교수학습모형
1. 탐구 학습
2. 협동 학습
3. 발견 학습
4. STS 학습
Ⅶ. 중학교(중등) 과학교육(과학과)의 수행평가
1. 수행 평가의 기본 방침
2. 수행 평가 세부계획
1) 태도
2) 실험과정
3. 실험결과에 따른 평가
Ⅷ. 중학교(중등) 과학교
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계획(IEP)의 현황
Ⅶ. 개별화교육계획(IEP)의 운영
1. 학급교육과정의 의미
2. 학급수준의 교수?학습계획 수립
3. 학급교육과정 운영을 위한 시설?설비의 확충
4. 교사의 배치
1) 한 교사가 교수, 한 교사가 지원(One Teaching, One Assisting)
2) 스테
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과정
(1) 시작하기
(2) 제1단계: 문제규명
(3) 제2단계: 계약하기
(4) 제3단계: 실행
(5) 제4단계: 종결
3. 과제중심모델의 사례
1) 사례 개요
2) 초기단계: 접수와 초기사정
3) 문제의 규명과 계획 수립
4) 중간
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이필환 외 역, 사회복지실천이론의 토대, 나눔의 집, 2000 1. 통합적 접근모델의 4체계 모델
2. 통합적 접근모델의 4체계 모델 실천과정
3. 클라이언트체계 모델에 따른 사례의 개입계획을 수립
4. 4체계 모델의 영향
5. 결론
참고문헌
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이필환 외 역, 사회복지실천이론의 토대, 나눔의 집, 2000 1. 통합적 접근모델의 4체계 모델
2. 통합적 접근모델의 4체계 모델 실천과정
3. 클라이언트체계 모델에 따른 사례의 개입계획을 수립
4. 4체계 모델의 영향
5. 결론
참고문헌
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따른 유형
3. 목적과 대상에 따른 유형
Ⅲ. 학교농업교육과정의 이해
1. 국가수준의 농업교육과정
2. 지역수준의 농업교육과정
3. 학교수준의 농업교육과정
Ⅳ. 농업교육과정의 개발과정
1. 농업교육과정의 계획
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과정의 체계성 확립
Ⅴ. 도덕교육과정(도덕과교육과정)의 편제
1. 주당 수업 시수
2. 교과명칭
3. 실험용 교과서 초안 소개
4. 교과서의 체제구성 순서
Ⅵ. 도덕교육과정(도덕과교육과정)의 수업 절차
1. 도덕과 교수?학습 지도의 일반적
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과정, 공동체, 2020
위영희 저, 영유아교수방법론, 창지사, 2021
김정희 저, 아동과학지도, 창지사, 2020
박찬옥 저, 영유아프로그램 개발과 평가, 정민사, 2021
박찬옥 저, 영유아교수방법론(2019개정 누리과정을 반영한), 양성원, 2020 Ⅰ. 서론
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