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대화를 통한 영향과 일곱 차례 상담으로 문제 해결을 정리하고 검증함.
▣ 참고문헌
- 김유숙(2005).「가족치료 - 이론과 실제」. 학지사. p150~161.
- 백영철(2004). “가족치료효과에 대한 사례연구”. 석사학위논문. 대불대학교. p28~41. 없음
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치료의 개념
2. 미술치료의 역사
3. 미술치료의 이론적 배경
4. 미술치료의 기법
5. 미술치료의 필요성과 장점
6. 미술치료의 효과
7. 미술치료 사례분석
(1) 치료과정
(2) 치료 프로그램 및 절차
(3) 치료결과에 따른 변화정리
(4)
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치료 진행과정에 따른 결과를 살펴보면, 첫째, 미술활동에서는 5회기부터는 교사의 과제 제시에 관심을 가지고 잘 모방하였으며, 교사가 비누방울을 터트리면 웃으며 좋아하는 등 교사의 행동에도 관심을 갖기 시작했다. 9회부터는 그 동안
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치료
4. 개인 미술치료와 집단 미술 치료
Ⅷ. 미술치료 사례
1. 대상
2. 대상아동의 특성
3. 치료도구
4. 치료기간
5. 치료 프로그램 및 절차
6. 치료 결과
1) 1단계(1회기~5회기)
2) 2단계(6회기~10회기)
3) 3단계(11회기~13회기)
4) 4단계(14회기~
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놀이, 작업 등의 교육이 중심이 되어 실제로 유아들이 해봄으로써 스스로 배우는 자발적인 표현의 기회를 가질 수 있어야 한다.
<참고문헌>
김재춘 외(2009) 교육과정과 교육평가, 교육과학사
박의수 외(2011) 교육의 역사와 철학, 동문사
이
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놀이의 의미와 상담
2. 놀이상담자의 자질과 역할
3. 놀이상담실
4. 놀이도구
1) 좋은 놀잇감
2) 발달단계에 따른 놀잇감 준비
5. 놀이상담의 과정
6. 놀이상담의 유형
1) 모래상자 놀이상담
2) 게임놀이상담
7. 놀이상담에
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놀이를 통해 주의 집중하는 능력이 길러지고 나무의 무게, 질감, 부피, 길이, 넓이를 인지하게 된다. 활동을 계획하고 실행하는 과정에서 사고력과 문제 해결력이 증진되고 창의력이 발달된다. 눈과 손의 협응력이 촉진되고 부정적 감정을 목
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치료 모형은 매우 개별적이기 때문에 한 아동이 이 영역에서는 어떤 단계에 있고 다른 영역에서는 어떤 단계에 있다는 것을 기억해야 한다. 그러므로 아동들이 집단으로 있을지라도 각 아동들에 대한 주의 깊은 관찰과 기록이 이루어져야 한
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치료
I. 알코올중독의 예방
1. 바른 음주문화 정착
2. 교육과 홍보
3. 건전한 놀이문화 정착
4. 주류 판매 이익금 활용과 건강음주 홍보 실시
5. 매스컴의 영향 억제
II. 알코올중독의 치료
1. 의료적 측면
1) 약물치료
2) 입원치료
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4단계
현상학적 통찰
(1)내담자의 반영
(2)작품에서의 유사점과 차이점 발견
(3)내담자의 노력과 대처
2. 현상학적 직관 : 3단계
1) 인지과정
①시각적 전시 : 내담자가 미술작품을 완성했을 때 내담자와 치료자는 잘 보이는 곳에 전시한다
②거리
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