학습자의 다양성,학습유형이란,장독립형과 장의존형,잠입도형 검사,장독립형과 장의존형의 차이,숙고형과 충동형

소개글

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목차

01. 학습유형

02. 성차

03. 다문화

04. QUIZ

05. Q&A

본문내용

1-1) 학습유형이란?
학습유형(Learning style)?

새로운 정보에 집중하고 그 정보를 처리하고 기억하는 방식

장독립형과 장의존형의 차이
장독립형
분석적으로 지각
섬세한 방식으로 경험; 구조나 제한조건을 부여
개념을 구체적으로 구분
사회 과목을 단지 과제로 학습
개념 그 자체에 관심
자기 자신이 세운 목표와 강화를 가짐
자신이 구조화할 수 있음
비판에 영향을 적게 받음
개념 획득을 위해 가설검증 접근

장의존형
전체적으로 지각
전체적 방식으로 경험; 주어진 구조에 고착
개념의 일반적 관계를 봄; 폭넓은 구별
사회 과목을 가장 잘 학습
자신의 경험과 관련된 자료에 관심
외적으로 부과된 목표와 강화를 요구
구조화된 것이 필요함
비판에 영향을 많이 받음
개념 획득을 위해 관망자적 접근

강의법과 같은 교수상황을 선호: 수업의 인지적 측면을 강조
주제를 소개하기 위해 질문 사용
교수가 조직한 학습상황 이용
교사를 원리 적용을 조장하는 사람으로 인식
정확한 피드백을 줌: 부정적 평가를 사용
학습을 조직, 안내하는 학습환경을 형성

학생들과의 상호작용이나 토론을 허용하는 교수상황을 선호
수업상황을 확인하기 위해 질문 사용
학생중심의 활동을 이용
교사를 사실을 가르치는 사람으로 인식
적은 피드백: 부정적 평가를 피함
따뜻하고 인격적인 학습환경을 형성

키워드

학습자의 다양성,   학습유형이란,   장독립형과 장의존형,   잠입도형 검사,   장독립형과 장의존형의 차이,   숙고형과 충동형