목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 프로그램의 최근 동향
2. 기타 나의 의견
3. 영유아 프로그램을 분석
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 영유아 프로그램의 최근 동향
2. 기타 나의 의견
3. 영유아 프로그램을 분석
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
록 하고 있는 것이다. 프로젝트 프로그램의 접근방법은 아래와 같다.
첫째. 아이들의 흥미를 유발시켜 자신들의 학습과정에 능동적으로 참여할 수 있도록 격려한다.
둘째. 프로젝트 학습 활성화를 위하여 의도적이고 계획적인 프로젝트 지원활동을 제공하게 된다.
셋째. 영유아의 프로젝트 활동 과정을 관찰하고, 이때 학습과 동기가 부족한 아이들에게는 특별한 경험내지 기회를 제공함으로서 프로젝트가 끊기지 않게 해야 한다.
넷째. 프로젝트 접근법 활용에 있어 아이들에게 정서적 안정감을 제공하여 예측하지 못한 돌발 상황을 차단하고, 아이들이 자신감을 가지고 학습문제를 해결할 수 있도록 해야 한다.
다섯째. 프로젝트 진행에 있어 아이들이 프로젝트 과정에 흥미를 갖지 못할 경우, 개별 프로젝트를 수행함으로서 프로젝트가 지속될 수 있도록 해야 한다.
여섯째. 아이들 스스로 프로젝트 활동과 과정을 즐기고, 프로젝트 결과를 평가하고 전시하게 함으로서 아이들 중심 교육활동이 될 수 있도록 해야 한다.
일곱째. 프로젝트 활동의 원활한 진행을 위하여 교사는 적절한 자원을 제공하고, 활동 결과물을 공유하는 시간을 가져보게 함으로서 다음 프로젝트 활동이 지속될 수 있도록 노력해야 한다.
Ⅲ. 결론
과제를 작성해 봄으로서 최근 우리나라 보육 프로그램은 변화된 사회상에 맞춰 바뀌고 있다는 것을 알 수 있었다. 앞으로 우리사회의 변화는 더욱 급격히 진행될 것으로 예상되는바, 영유아 보육 프로그램도 이러한 변화에 맞춰 더욱 더 발전되어야 할 것으로 생각된다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 보육 프로그램 임미혜 저 | 동문사 | 2000.01.20.
첫째. 아이들의 흥미를 유발시켜 자신들의 학습과정에 능동적으로 참여할 수 있도록 격려한다.
둘째. 프로젝트 학습 활성화를 위하여 의도적이고 계획적인 프로젝트 지원활동을 제공하게 된다.
셋째. 영유아의 프로젝트 활동 과정을 관찰하고, 이때 학습과 동기가 부족한 아이들에게는 특별한 경험내지 기회를 제공함으로서 프로젝트가 끊기지 않게 해야 한다.
넷째. 프로젝트 접근법 활용에 있어 아이들에게 정서적 안정감을 제공하여 예측하지 못한 돌발 상황을 차단하고, 아이들이 자신감을 가지고 학습문제를 해결할 수 있도록 해야 한다.
다섯째. 프로젝트 진행에 있어 아이들이 프로젝트 과정에 흥미를 갖지 못할 경우, 개별 프로젝트를 수행함으로서 프로젝트가 지속될 수 있도록 해야 한다.
여섯째. 아이들 스스로 프로젝트 활동과 과정을 즐기고, 프로젝트 결과를 평가하고 전시하게 함으로서 아이들 중심 교육활동이 될 수 있도록 해야 한다.
일곱째. 프로젝트 활동의 원활한 진행을 위하여 교사는 적절한 자원을 제공하고, 활동 결과물을 공유하는 시간을 가져보게 함으로서 다음 프로젝트 활동이 지속될 수 있도록 노력해야 한다.
Ⅲ. 결론
과제를 작성해 봄으로서 최근 우리나라 보육 프로그램은 변화된 사회상에 맞춰 바뀌고 있다는 것을 알 수 있었다. 앞으로 우리사회의 변화는 더욱 급격히 진행될 것으로 예상되는바, 영유아 보육 프로그램도 이러한 변화에 맞춰 더욱 더 발전되어야 할 것으로 생각된다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 보육 프로그램 임미혜 저 | 동문사 | 2000.01.20.
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