본문내용
경쟁과 성과에만 매몰된 나머지 이러한 동기를 저해시킬 수 있다.
예를 들어, 성과급 제도의 도입을 금전적 유인으로 작용하여 공무원 개개인의 동기부여요인으로 작용할 수도 있지만, 그 과정에서 하위단계욕구만을 충족시켜 공직봉사동기 등 개인의 보다 높은 차원의 욕구 달성을 오히려 “구축”시킬 수 있다는 점에서 부정적이다.
4.종합적 평가
한국에서 그간 시도된 ‘경영적 행정’의 방향은, 대체적으로 행정과 경영의 차이점을 고려하지 않은 채 도입되어 다양한 부작용을 낳은 바 있다. 행정과 경영의 유사점을 고려해 ‘경영적 행정’의 긍정적 측면을 살리면서, 공공부문 특성에 맞게 수정하여 도입해야 할 것이다. 예컨대, 명확한 직무분석을 통한 목표설정이나 집단성과급제 도입 등을 통해 이를 일정 부분 해결할 수 있을 것이다.
예를 들어, 성과급 제도의 도입을 금전적 유인으로 작용하여 공무원 개개인의 동기부여요인으로 작용할 수도 있지만, 그 과정에서 하위단계욕구만을 충족시켜 공직봉사동기 등 개인의 보다 높은 차원의 욕구 달성을 오히려 “구축”시킬 수 있다는 점에서 부정적이다.
4.종합적 평가
한국에서 그간 시도된 ‘경영적 행정’의 방향은, 대체적으로 행정과 경영의 차이점을 고려하지 않은 채 도입되어 다양한 부작용을 낳은 바 있다. 행정과 경영의 유사점을 고려해 ‘경영적 행정’의 긍정적 측면을 살리면서, 공공부문 특성에 맞게 수정하여 도입해야 할 것이다. 예컨대, 명확한 직무분석을 통한 목표설정이나 집단성과급제 도입 등을 통해 이를 일정 부분 해결할 수 있을 것이다.
키워드
추천자료
교육 행정과 교육 경영
[인문과학] 교육행정 및 교육경영 [분석/조사]
[학교경영론] 학교의 장학행정과 인사행정
학교행정 및 학급경영
[교육행정]학제와 학교경영
교육행정 및 교육 경영
의사소통론(교육행정 및 교육경영)
교육행정 및 교육경영 핵심정리 서브노트
의사소통론 (교육행정 및 교육경영)
<교육학> 교육행정 및 경영-리더십
[교육행정 및 교육경영]동기화,지도성이론
학교경영과 학급경영 이론 (고전적 행정이론, 인간관계이론, 행동과학이론, 체제이론, 상황이...
[미술경영연구 ] 전시행정 (Exhibition Administration-David Dean)
소개글