부모상담일지 만5세 16명 2학기 상담일지

소개글

부모상담일지 만5세 16명 2학기 상담일지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

부모상담일지 만5세 16명 2학기 상담일지

본문내용

이동할때도 차안에서의 안전을 어린이집에서 배웠다며 잘지키려고 한다.
신체운동
바깥놀이 시간과 강당에서 시간을 통해 신체활동을 활발하게 합니다. 친구들과 함께 하는 신체 놀이도 좋아하고 적극적으로 참여합니다.
집에만 있을 땐 엄청 답답해해서 날이 좋으면 놀이터에 나가서 뛰어노는 시간을 많이 가지려고 합니다.
의사소통
언어영역에서 책을 읽거나 연필로 글자를 보고 따라 쓰는 것에도 관심을 보인다.
한글습득을 빨리하고 책을 스스로 읽을수 있게 도와 주고 싶어서 한글 공부를 자주 하고 있다. 쓰기에도 요즘은 관심을 보여 스케치북에 색연필로 따라 그리기도한다.
사회관계
또래와 동생들과 대화를 할 때 밝게 지내며 대중교통의 다양한 종류와 역할을 배울 때 경험한 것을 가지고 창의적으로 놀이를 하고 친구들에게 알려줍니다.
또래와 동생들과 잘 지내는지 많이 궁금했는데 잘 지낸다고 하니 다행이고 배려하면서 지내면 좋겠습니다. 새로운 것을 보면 여러 생각들을 이야기하기도 합니다.
예술경험
미술 활동을 가장 좋아하고 초충도를 그릴 때 본 것을 최대한 자세히 그리려고 하는 집중력을 보이고 새 노래에 흥미 있어 하고 다양한 악기로 동작을 표현합니다.
그림을 그리고 재미있게 꾸미며 색칠하는 것을 좋아합니다. 특히 물감 활동을 좋아해서 집에서 자주 하도록 준비해 주기도 합니다.
자연탐구
자연환경의 변화를 탐색하고 자연물로 활용해서 집 또는 가족 얼굴을 구성하며 잠수함, 배 같이 물에 뜨는 것을 실험하고 새로 알게 된 점을 말합니다.
가족들과 캠핑을 가면 보이는 게 자연뿐이라 항상 놀잇감도 자연물이였던 것 같습니다. 자연물로 소꿉놀이를 하는 모습을 자주 보이고 그곳에서 보게되는 곤충이나 새에도 관심을 가지고 관찰합니다.
건의사항
없음
2학기 부모 상담 일지
담임
원장
상담 일시
년 월 일
시 분 ~ 시 분
상담교사
000
반명/원아명
000
생년월일
년 월 일 (만5세)
상담 참여자
000
상담방법
전화 / 면담
교사
부모
상
담
내
용
기본생활
손 씻기와 배변 활동을 교사가 이야기해주면 바르게 하고 올 수 있고 점심을 먹다가 더 먹고 싶을 때 “더 먹을래요” 의사표현을 하고 나물, 김치 모두 골고루 먹는다.
어린이집에서도 잘 먹고 화장실 사용도 잘하고 있다니 다행이고 너무 감사하다.
식사량이 많아 걱정이 되긴 하지만 골고루 먹는 것에 아이에게 고맙게 생각하고 있다.
신체운동
크고 작은 블록으로 다양하고 복잡한 모양을 구성할 수 있다. 친구들과 합을 맞춰 함께 나르고 걷고 뛰기도 하며 신체활동을 한다.
특히 손으로 이것저것 만드는 것을 좋아해요. 집에서도 블록 놀이하고 만드는 것을 잘하고 좋아한다.
의사소통
질문을 듣고 이해한 후 질문에 맞는 적절한 답변을 할 수 있습니다. 교사와 또래들과의 의사소통에 큰 문제없이 생활하지만 아직 또래들에 비해선 언어표현 능력이 조금 느린 편입니다.
그래도 위에 있는 형에 비해서는 말을 빨리 하는 것 같습니다. 또래들에 비해 키도 몸집도 작고 언어도 느려서 걱정이 됩니다.
사회관계
자신이 잘못한 부분에 대해서 바로 인정하고 사과하여 또래들과의 갈등을 긍정적으로 해결합니다. 또한 고의가 아니여도 나로 인해 상대방이 속상할 수도 있다는 것을 알고 잘못한 부분에 대해서 바로 사과를 하는 편입니다.
어린이집 생활에 대해 걱정하는 부분은 또래들과의 관계인데 친구들과 갈등을 잘 해결하려고 하니 다행이라 생각합니다.
예술경험
계절의 변화에 따른 주변 환경 소품을 활용해서 미술 작품을 그릴 수 있고 새로운 음악을 들으며 부르고 좋아하는 노래는 악기 연주도 함께 한다.
색종이로 꾸미고 미술 도구로 그림 그리기를 좋아해 여러도구들과 재활용품등을 제공해주고 있다. 노래 부르는 것을 좋아한다.
자연탐구
물질의 양이 많고 적음을 구분 한다. 온도계를 탐색하고 덥고 시원함을 안다. 신체 관찰 후 명칭을 말하며 각 기관에 맞는 퍼즐 조각을 맞춘다. 우리 가족이 몇 명 있는지 가족이 사용하는 물건을 구분 한다.
자연물을 탐색 하거나 꽃을 관찰하는 것을 좋아한다.
건의사항
없음
2학기 부모 상담 일지
담임
원장
상담 일시
년 월 일
시 분 ~ 시 분
상담교사
000
반명/원아명
000
생년월일
년 월 일 (만5세)
상담 참여자
000
상담방법
전화 / 면담
교사
부모
상
담
내
용
기본생활
교실에서 지켜야 할 규칙을 잘 지키고 놀이할 때 순서나 차례를 준수하고 식사 시 내가 먹을 수 있을 만큼 양을 조절하여 배식받고 모든 음식을 골고루 잘 먹습니다.
가리는 음식이 거의 없는데 어릴 때 돼지고기 껍데기 먹고 탈 난 적이 있어 아직도 비계나 껍데기 있는 부분을 잘 먹지 못합니다.
신체운동
또래들에 비해 소근육 발달이 미숙해서 소근육이 발달 될 수 있도록 도움을 주고 있다.
할머니, 할아버지가 옆에서 다 도와주신다. 가정에서도 스스로 하도록 하며 소근육 발달에 도움을 주려고 노력하고 있다. 할머니 할아버지가 함께 동참해 주시면 좋겠는데 아직은 도와만 주시려고 해서 난감할 때도 있다.
의사소통
또래와 놀이할 때 원하는 것을 친구들에게 설명할 수 있으며 친구와 질문을 주고받고 생각을 나눈다. 교사가 책을 읽어주면 이야기를 듣고 이해한 후 질문에 답을 한다.
말을 올 초보다 조리 있게 잘 표현하며 말하는 것 같다. 이쁘게 말을 한다고 주변에서 칭찬을 받은 적도 있다.
사회관계
또래와 놀이하다가 마음이 안 맞으면 속상해 할 때도 있지만 교사가 안아주고 마음을 이해해주면 안정을 되찾고 놀이에 적극적으로 참여한다.
무슨 일이 생겨 화를 내고 짜증을 내다가도 안아주면 금방 편안해지고 긍정적으로 받아들인다.
예술경험
계절의 변화에 따른 주변 환경 소품을 활용해서 미술 작품을 그릴 수 있고 새로운 음악을 들으며 부르고 좋아하는 노래는 악기 연주도 함께 합니다.
색종이로 꾸미고 미술 도구로 그림 그리기를 좋아해 여러 도구들과 재활용품등을 제공해주고 있습니다. 노래 부르는 것을 무척 좋아하고 사람들앞에서도 부르는걸 즐겨합니다.
자연탐구
수에도 많은 관심을 가지기 시작해서 흥미를 계속 이어갈 수 있도록 격려와 칭찬으로 수에 대한 학습활동도 진행하고 있습니다.
시계에 관심이 많아졌어요. 생일날 사준 시계

키워드

상담일지. 관찰일지,   보육일지,   발달평가