관찰일지 만 1세 1학기 10명

소개글

관찰일지 만 1세 1학기 10명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

관찰일지 만 1세 1학기 10명

본문내용

작거린다. “00아 밥 다 먹고 놀이할까?” 하자 자석블록을 내려놓는다. 식사를 마친 친구 00이가 지나가다가 코끼리 모형을 00이 옆에 올려놓자 오른손으로 잡아끌어 다리와 다리 사이에 넣고 숟가락을 든다.“ 00아 코끼리가 좋아” 하자 고개를 끄덕인다.
신체운동
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샴푸통 볼링 놀이에 몰입한 00는 빈 샴푸통을 세우고 공을 굴려 맞추는 것을 반복한다. 00는 놀이 초반에 단순히 공만 굴렸는데 놀이를 반복할수록 자세를 아래로 낮추고 공이 굴러가는 방향을 조절하며 볼링 놀이를 즐긴다. 공을 굴려 샴푸통을 모두 쓰러뜨리자 00는 큰 소리로 웃으며 즐거워한다.
의사소통
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봄 풍경 사진 책에 관심을 보이고 책을 펼친다. 교사가 00가 봄 풍경 책을 꺼냈네요. 선생님이랑 같이 볼까요?라고 말하자 응. 하고 대답한다. 00는 손으로 꽃을 가리킨다. 교사가 연한 분홍색의 벚꽃이에요. 꽃잎이 작고 동그래요.라고 말하자 00는 꼬(꽃)! 하고 말한다. 00는 다른 장면을 손으로 가리키며 이거 뭐야?라고 묻는다. 교사가 들려주는 꽃 이름을 귀 기울여 듣는다.
사회관계
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볼풀공을 여러개 안고 있다가 떨어지자 양손에 하나씩 들고 한 번에 던진다. 다른 영아가 주워주자 웃어 보이며 달려가 바닥에 떨어진 공들을 주워 여러번 친구를 향해 던진다. 친구가 “하지마” 하고 이야기하자 잠깐 쳐다보다가 다시 던진다. 그리고 주머니에 공을 집어넣고 교실 한쪽에 서서 움직이지 않는다. 교사가 공을 더 건내주자 주머니 속에 공을 꺼내 보이며 웃는다. 친구들이 공을 00이에게 던지자 00이는 화를 내며 들고 있던 공을 같이 던진다.
예술경험
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나비 그림 활동지에 스티커를 붙여볼까 하고 교사가 스티커와 활동지를 제공하자 스티커를 떼어 손등에 붙인다. 교사가 그림을 기라키며 “그림에 붙여볼까요?” 하자 손에 붙어있던 스티커를 떼어 그림 위에 붙인다. 그리고 다른 스티커를 떼어 그림 위에 붙이면서 노래를 흥얼거린다. 스티커를 얼굴에 하나 붙이고 친구의 얼굴에도 같이 붙여준다. 친구가 00이의 얼굴에 스티커를 서로 마주 보고 같이 붙여준다.
자연탐구
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색깔 물병을 자연스럽게 잡았다. 00는 색깔 물병을 흔들었는데 물병 아래에 가라앉아있던 반짝이 가루와 모양 조각들이 떠오르자 “이게 뭐지?”라고 말하며 병을 가까이 살펴본다. 재료가 가라앉자 00는 물병을 다시 흔들고 내부를 살펴본다.
영아 관찰기록일지 (1학기)
담임
원장
이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 1세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
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00이는 “자기 싫어”하며 교실 구석에 가서 서있는다. “자기 싫구나. 그럼 친구들은 코자야하니까 이불위에 누워서 쉬어보자” 교사가 말하자 자기 이부자라에 가서 앉는다. 친구들이 누워 잠잘 준비를 하자 00이도 같이 누워 친구들을 살핀다. “00아 잠이 오지 않으면 누워서 쉬면되요. 음악 들으면서 선생님이랑 쉬고 일어나자” 하며 교사가 옆에 눕자 웃어보인다.
신체운동
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처음에 별다른 흥미를 보이지 않았으나 친구와 교사의 놀이를 살펴보더니 바구니에 담긴 빅 레고 블록 하나를 스스로 꺼낸다. 교사의 행동을 보고 빅 레고 블록을 하나 더 꺼내더니 블록끼리 맞물려 끼워본다. 교사가 격려하자 밝게 웃더니 블록을 하나 더 꺼내 차곡차곡 끼운다.
의사소통
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교사가 “동그라미, 네모, 세모.” 하며 모양의 이름을 이야기하는데 다른 페이지에 엄마 모습을 보고“엄마” 한다. 종이에 모양을 그려 보이자 색연필을 들어 빙글빙글 동그라미를 그려 보인다. 일어나 동화책을 한권 들고 와 바닥에 내려놓고 펼치며 동화속의 엄마와 아기의 모습을 보고 손가락으로 가리킨다. “엄마” 하며 엄마를 손가락으로 가리키며 웃는다.
사회관계
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우산을 들고 걷다가 우산이 없는 친구 00이게 “같이 우산 쓰자 00아”하고 이야기하자 친구 00이가 우산속으로 들어가고 같이 우산대를 잡는다. “00아 비가 올거야. 주룩주룩”하며 00가 이야기하자 00이가 00를 쳐다보며 웃는다.
예술경험
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손목에 방울 팔찌를 차고 팔을 살짝 움직인다. 교사가 팔을 움직이니 딸랑딸랑 방울 소리가 잘 들려요.라고 말하자 교사를 바라보고 팔을 움직인다. 방울을 흔드는 소리에 맞춰 손뼉을 치며 격려하자 방긋 웃는다. 처음에는 팔을 아래로 떨어뜨린 채 흔들었는데 점점 팔을 위, 아래 혹은 좌, 우로 움직이거나 팔을 빠르게 흔들며 방울 소리를 내며 크게 웃는다.
자연탐구
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집게손가락으로 모래 바닥을 건드린다. 소꿉놀이 그릇으로 모래를 긁어모아 담는 친구를 보고 바구니에 있는 소꿉놀이 접시를 들고 와 앉는다. 놀이터 주변의 돌멩이를 주워와 모래 속에 넣고 덮는 행동을 여러번 반복 후 친구가 들고 있는 모래 삽을 가져가 덮어놓은 모래를 퍼내기 시작한다. 돌멩이들이 나오자 옆에 두었던 접시위에 올려놓는다.
영아 관찰기록일지 (1학기)
담임
원장
이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 1세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
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00는 끼적이기 시 손에 사인펜이 묻는 것이 불편한지 인상을 찌푸린다. 교사가 00야, 손에 묻은 사인펜은 물로 손을 씻으면 모두 사라질 거예요.라고 말하자 00는 자신의 손을 바라본다. 이후, 손에 쥐고 있던 사인펜을 내려놓고 일어난다. 교사가 00야, 손을 씻고 싶어요?라고 묻자 고개를 끄덕인다.
신체운동
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00이는 신문지를 넓게 펴면서 기어 다닌다. 편 신문지 위에 올라가 걷는다. 신문지를 찢는 친구들을 본 후 그 자리에 털썩 앉아 채로 신문지를 찢기 시작한다. 신문지를 찢어서 앞에 모아두고 다시 그 위에 올라가서 발로 여러 번 밟는다. 그리고 한웅큼 들어 뛰면서 소리도 치고 머리 위로 뿌린다. 친구들이 쳐다보자 친구들에게도 찢은 신문 조각을 들어 머리 위에 뿌려 보인다.
의사소통
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원통 블록을 들고 와 매트 위에 앉는다. 종이 블록을 같이 가져와 섞어서 쌓기를 한다. 원통 블록을 쌓는 친구들을 보다가 원통 블록을 하나 굴려 보인다. 데구르르 굴러가는 원형 블록을 보고 따라가 잡아보고 2개를 굴려 가는 데로 따라간다. 잡은 원통 블록을 위로 올려

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영아,   관찰일지,   보육일지,   주간보육일지,