목차
1년 만0세반 부모상담일지 5명 10Page분량
(1) 교사
기본생활습관
대인관계
발달정도 (언어, 신체 등)
행동특성
건의사항
(2) 부모
기본생활습관
대인관계
발달정도 (언어, 신체 등)
행동특성
건의사항
(1) 교사
기본생활습관
대인관계
발달정도 (언어, 신체 등)
행동특성
건의사항
(2) 부모
기본생활습관
대인관계
발달정도 (언어, 신체 등)
행동특성
건의사항
본문내용
만0세 OOO 1학기 부모상담일지
원 아 명
OOO
나이
만0세
상담참여자
OOO
형 태
방 문 ( O )
전 화 ( )
구 분
교사
부모
기본생활습관
도움을 받아 소매를 걷고 스스로 손을 씻을 수 있다. 양치시간에도 자발적으로 이를 닦고 입을 헹구려는 모습을 볼 수 있다. 음식을 먹을 때 도구를 사용할 수 있고 한 가지를 집중적으로 먹으려고 한다. 가정에서 다양한 음식을 골고루 섭취할 수 있도록 도움이 필요하다.
물을 자주 마시고 과일을 좋아한다.
대인관계
교사에게 적극적으로 관심과 욕구를 표현하며 친구와 함께 지내는 경험을 하며 양보하고 사이좋게 지내는 방법을 알아가고 있다. 친숙한 자신의 물건과 자리를 알고 있으며 교사와 친구와 헤어질 때 만나고 헤어지는 인사를 즐겁게 한다.
질투가 많아서 자신만안아주기를 좋아하고 다른 친구를 안아주면 싫어한다.
발달정도
(언어, 신체 등)
신체의 움직임이 자유로우며 공을 던지고 받는 것을 좋아하며 굴러야하는 공도 힘 있게 던지려 하는 모습을 보인다. 행동이 민첩하여 걸을 때 걸음이 빠른편이다. 달리기를 하거나 점프하는 것을 좋아한다. 놀잇감을 바구니에서 꺼낼 때 한꺼번에 다 쏟아서 놀이하는 편이며 도형 끼우기 놀이를 좋아하고 도형을 잘 맞춰서 끼울수있다.
걷기와점프하는 것을 좋아한다.
행동특성
손가락 안빨기 지도를 5월부터 했는데 그 뒤로는 손가락을 안 빤다. 지도 중에 안 잘려고 하는 부작용과 말을 안 듣고 “싫어, 안해.”소리를 잘 했지만 손가락 안빨기는 성공했다. 지금은 안정되어 잠도 잘 잔다
TV를 집중해서 보거나 잠이 올 때손을 빤다.
건의사항
없음
만0세 OOO 1학기 부모상담일지
원 아 명
OOO
나이
만0세
상담참여자
OOO
형 태
방 문 ( O )
전 화 ( )
구 분
교사
부모
기본생활습관
어린이집에서 낮잠을 아주 잘 자고 있다. 항상 손수건을 안고 잠을 자곤 했지만, 요즘은 손수건 없이 잠을 잘 자고 있다.
빨리 잠들지 못하고, 자주 뒤척이며, 중간에 잘 깬다.
대인관계
아직은 혼자 놀이하는 것을 좋아한다. 담임교사를 잘 따르고 담임교사가 잠깐 자리를 비우면 문 앞에 서서 울기도 한다.
엄마 아빠의 사이는 좋다. 주로 엄마를 더 찾긴 하지만 아빠를 참 좋아한다. 이모가 주변에 살아 아이들을 자주 보러오고 이모를 좋아한다.
발달정도
(언어, 신체 등)
기어가기가 이루어지며 손잡고 두발을 옮기며 걷기가 시도된다. 공을 잡고 던지며 따라가 잡기를 한다. 모양퍼즐의 도형을 맞춰 끼우기가 특정도형에 나타나며, 잡고 끼우기 끼적이기등의 소근육을 활용한 활동이 이루어진다.
싫을 때 도리도리 하나 끄덕끄덕은 하지 않는다.
행동특성
이 시기에 아이들이 양손을 사용하는 경우가 많다. 활동시 거의 오른손을 사용하기는 하나 왼손을 사용하면 오른손을 사용할 수 있도록 지도하겠다.
왼손을 편하게 사용할때가 있어 식사나 학습도고 사용할 때는 오른손 위주로 사용할 수 있도록 지도 부탁드린다.
건의사항
오른손 위주로 사용할 수 있도록 지도 부탁하심
만0세 OOO 1학기 부모상담일지
원 아 명
OOO
나이
만0세
상담참여자
OOO
형 태
방 문 ( O )
전 화 ( )
구 분
교사
부모
기본생활습관
오전에 등원하여 자유놀이 하다가 9시50분에 오전 이유식을 먹는다. 오전에 일찍 일어났다고 하여도 졸려하지 않고 11시30분에 점심이유식 먹고 놀이하다가 일찍 자면 12시 대체로 12시30분에 잠자리에 든다. 평균 1시간 30분정도 자고 길게자면 2시간이상도 자기도 한다. 혼자서 있을 때 더 길게 자는편이다.
낮잠은 오전 1회, 오후 1회(총3-4시간) 밤잠은 밤 9시 전후 ~ 오전 7시30분에 기상한다.
대인관계
친구들과 노는 것을 좋아한다. 잘 노는 친구들과 잘 부
원 아 명
OOO
나이
만0세
상담참여자
OOO
형 태
방 문 ( O )
전 화 ( )
구 분
교사
부모
기본생활습관
도움을 받아 소매를 걷고 스스로 손을 씻을 수 있다. 양치시간에도 자발적으로 이를 닦고 입을 헹구려는 모습을 볼 수 있다. 음식을 먹을 때 도구를 사용할 수 있고 한 가지를 집중적으로 먹으려고 한다. 가정에서 다양한 음식을 골고루 섭취할 수 있도록 도움이 필요하다.
물을 자주 마시고 과일을 좋아한다.
대인관계
교사에게 적극적으로 관심과 욕구를 표현하며 친구와 함께 지내는 경험을 하며 양보하고 사이좋게 지내는 방법을 알아가고 있다. 친숙한 자신의 물건과 자리를 알고 있으며 교사와 친구와 헤어질 때 만나고 헤어지는 인사를 즐겁게 한다.
질투가 많아서 자신만안아주기를 좋아하고 다른 친구를 안아주면 싫어한다.
발달정도
(언어, 신체 등)
신체의 움직임이 자유로우며 공을 던지고 받는 것을 좋아하며 굴러야하는 공도 힘 있게 던지려 하는 모습을 보인다. 행동이 민첩하여 걸을 때 걸음이 빠른편이다. 달리기를 하거나 점프하는 것을 좋아한다. 놀잇감을 바구니에서 꺼낼 때 한꺼번에 다 쏟아서 놀이하는 편이며 도형 끼우기 놀이를 좋아하고 도형을 잘 맞춰서 끼울수있다.
걷기와점프하는 것을 좋아한다.
행동특성
손가락 안빨기 지도를 5월부터 했는데 그 뒤로는 손가락을 안 빤다. 지도 중에 안 잘려고 하는 부작용과 말을 안 듣고 “싫어, 안해.”소리를 잘 했지만 손가락 안빨기는 성공했다. 지금은 안정되어 잠도 잘 잔다
TV를 집중해서 보거나 잠이 올 때손을 빤다.
건의사항
없음
만0세 OOO 1학기 부모상담일지
원 아 명
OOO
나이
만0세
상담참여자
OOO
형 태
방 문 ( O )
전 화 ( )
구 분
교사
부모
기본생활습관
어린이집에서 낮잠을 아주 잘 자고 있다. 항상 손수건을 안고 잠을 자곤 했지만, 요즘은 손수건 없이 잠을 잘 자고 있다.
빨리 잠들지 못하고, 자주 뒤척이며, 중간에 잘 깬다.
대인관계
아직은 혼자 놀이하는 것을 좋아한다. 담임교사를 잘 따르고 담임교사가 잠깐 자리를 비우면 문 앞에 서서 울기도 한다.
엄마 아빠의 사이는 좋다. 주로 엄마를 더 찾긴 하지만 아빠를 참 좋아한다. 이모가 주변에 살아 아이들을 자주 보러오고 이모를 좋아한다.
발달정도
(언어, 신체 등)
기어가기가 이루어지며 손잡고 두발을 옮기며 걷기가 시도된다. 공을 잡고 던지며 따라가 잡기를 한다. 모양퍼즐의 도형을 맞춰 끼우기가 특정도형에 나타나며, 잡고 끼우기 끼적이기등의 소근육을 활용한 활동이 이루어진다.
싫을 때 도리도리 하나 끄덕끄덕은 하지 않는다.
행동특성
이 시기에 아이들이 양손을 사용하는 경우가 많다. 활동시 거의 오른손을 사용하기는 하나 왼손을 사용하면 오른손을 사용할 수 있도록 지도하겠다.
왼손을 편하게 사용할때가 있어 식사나 학습도고 사용할 때는 오른손 위주로 사용할 수 있도록 지도 부탁드린다.
건의사항
오른손 위주로 사용할 수 있도록 지도 부탁하심
만0세 OOO 1학기 부모상담일지
원 아 명
OOO
나이
만0세
상담참여자
OOO
형 태
방 문 ( O )
전 화 ( )
구 분
교사
부모
기본생활습관
오전에 등원하여 자유놀이 하다가 9시50분에 오전 이유식을 먹는다. 오전에 일찍 일어났다고 하여도 졸려하지 않고 11시30분에 점심이유식 먹고 놀이하다가 일찍 자면 12시 대체로 12시30분에 잠자리에 든다. 평균 1시간 30분정도 자고 길게자면 2시간이상도 자기도 한다. 혼자서 있을 때 더 길게 자는편이다.
낮잠은 오전 1회, 오후 1회(총3-4시간) 밤잠은 밤 9시 전후 ~ 오전 7시30분에 기상한다.
대인관계
친구들과 노는 것을 좋아한다. 잘 노는 친구들과 잘 부
소개글