목차
Ⅰ. 단원 지도 계획안
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 학습 계열
4. 단원의 목표
1) 한국지리 추구 인간상 및 교육목표
2) 고등학교 교육목표
3) 단원의 학습목표
5. 단원의 지도 계획
6. 지도상의 유의점
7. 단원의 평가 계획
8. 협동학습
Ⅱ. 본시 교수ㆍ학습 과정안
1. 5 / 5 차시 교수 학습 계획
1) 모둠활동지
2) 판서계획
3) 형성평가
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 학습 계열
4. 단원의 목표
1) 한국지리 추구 인간상 및 교육목표
2) 고등학교 교육목표
3) 단원의 학습목표
5. 단원의 지도 계획
6. 지도상의 유의점
7. 단원의 평가 계획
8. 협동학습
Ⅱ. 본시 교수ㆍ학습 과정안
1. 5 / 5 차시 교수 학습 계획
1) 모둠활동지
2) 판서계획
3) 형성평가
본문내용
한국지리 교수학습 지도안
목차
Ⅰ. 단원 지도 계획안
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 학습 계열
4. 단원의 목표
1) 한국지리 추구 인간상 및 교육목표
2) 고등학교 교육목표
3) 단원의 학습목표
5. 단원의 지도 계획
6. 지도상의 유의점
7. 단원의 평가 계획
8. 협동학습
Ⅱ. 본시 교수ㆍ학습 과정안
1. 5 / 5 차시 교수 학습 계획
1) 모둠활동지
2) 판서계획
3) 형성평가
Ⅰ. 단원 지도 계획안
한국지리 교수학습 지도안의 단원 지도 계획안은 학생들이 한국의 지리적 특성과 문화, 역사, 환경 등을 종합적으로 이해할 수 있도록 구성된다. 단원 계획안의 핵심 요소는 교육 목표 설정, 지도 내용의 선정, 교수법의 선택, 학습 평가 방법 등이다. 처음으로, 교육 목표는 학생들이 한국의 지리적 위치와 환경적 요인을 이해하고, 이를 바탕으로 지역 사회와 문화의 다양한 모습을 탐구하는 것을 목표로 한다. 이는 학생들이 한국 지
목차
Ⅰ. 단원 지도 계획안
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 학습 계열
4. 단원의 목표
1) 한국지리 추구 인간상 및 교육목표
2) 고등학교 교육목표
3) 단원의 학습목표
5. 단원의 지도 계획
6. 지도상의 유의점
7. 단원의 평가 계획
8. 협동학습
Ⅱ. 본시 교수ㆍ학습 과정안
1. 5 / 5 차시 교수 학습 계획
1) 모둠활동지
2) 판서계획
3) 형성평가
Ⅰ. 단원 지도 계획안
한국지리 교수학습 지도안의 단원 지도 계획안은 학생들이 한국의 지리적 특성과 문화, 역사, 환경 등을 종합적으로 이해할 수 있도록 구성된다. 단원 계획안의 핵심 요소는 교육 목표 설정, 지도 내용의 선정, 교수법의 선택, 학습 평가 방법 등이다. 처음으로, 교육 목표는 학생들이 한국의 지리적 위치와 환경적 요인을 이해하고, 이를 바탕으로 지역 사회와 문화의 다양한 모습을 탐구하는 것을 목표로 한다. 이는 학생들이 한국 지
소개글