직업전훈련 프로그램

목차

Ⅰ. 필요성

Ⅱ. 목 적

Ⅲ. 기대효과

Ⅳ. 프로그램 수행방법
1. 대상 및 선정절차
2. 단위사업(활동내용)
3. 수행인력
4. 필요한 시설 및 장비
5. 협력관계

Ⅴ. 추진 일정표(예)

Ⅵ. 총괄 진행표

Ⅶ. 평가계획
1. 평가기준
2. 평가도구
3. 평가방법
4. 평가시기

참고문헌

본문내용

정| +------→| | | | |
+------------------------+--------+--------+--------+--------+--------+-------+
|훈련실시 | | +------→| | | |
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|1차 평가, 2차 목표설정 | | | +------→| | |
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|훈련실시 | | | | +------→| |
+------------------------+--------+--------+--------+--------+--------+-------+
|2차 평가 | | | | | +-----→|
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Ⅵ. 총괄 진행표
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| 홍보, 입소평가 |
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↓
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| 기초선평가, |
| 1차 목표설정 |
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↓
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| 훈 련 실 시 |
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↓
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| 1차 평가, |
| 2차 목표설정 |
+--------------------+
↓
+--------------------+
| 훈 련 실 시 |
+--------------------+
↓
+--------------------+
| 2차 평 가 |
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Ⅶ. 평가계획
1. 평가기준
출석률과 각 단위 영역별 과제분석에 따른 수행도, 훈련계획서
2. 평가도구
출석부, 과제분석표, 훈련계획서
3. 평가방법
목표달성도
4. 평가시기
1) 입소시평가 : 1∼2월
2) 1개월 후 기초선 평가, 1차 목표설정
3) 4개월 후(1학기) 1차 평가, 2차 목표설정
4) 4개월 후(2학기) 2차 평가.
참 고 문 헌
김성희, 정신지체인의 직업영역확대방안커서(cursor, 깜박이), 장애인고용, 23호, 한국장애인고용촉진공단, 1997, pp. 14-21.
김영환·김부용·정동영, 기능적 생활중심 교육과정의 이론과 실제커서(cursor, 깜박이), 장애인고용, 23호, 한국장애인고용촉진공단, 1996, pp. 19-29.
박경수, 정신지체인의 직업영역확대방안커서(cursor, 깜박이), 장애인고용, 23호, 한국장애인고용촉진공단, 1997, pp. 22-31.
박승희 옮김, 정신지체-정의, 분류, 지원의 체계, 교육과학사, 1997.
이상춘·조인수, 정신지체아의 직업재활훈련과 지도커서(cursor, 깜박이), 신아 출판사, 1989, pp. 11-37.
이형렬, 정신지체인의 직업영역확대방안커서(cursor, 깜박이), 장애인고용, 23호, 한국장애인고용촉진공단, 1997, pp. 32-45.
정기원·권선진·계방훈, 1995년도 장애인 실태조사커서(cursor, 깜박이), 한국보건사회연구원, 1995, pp. 186-198.
조인수 편저, 발달지체아 생활중심진로교육프로그램커서(cursor, 깜박이), 동아문화사, 1996, pp. 30-139.
조인수·장병연, 발달장애아 직업전 훈련프로그램커서(cursor, 깜박이), 국립특수교육원, 1995, pp. 13-47.

키워드

직업,   훈련,   프로그램