유아동작교육-주어진 도구를 이용한 활동계획서를 작성하시오.(리본막대, 풍선)

소개글

유아동작교육-주어진 도구를 이용한 활동계획서를 작성하시오.(리본막대, 풍선)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

해하고 관찰하도록 한다)
- 친구들 오늘 선생님이 풍선을 준비해 왔어요. 이 풍선으로 무엇을 할 수 있을까요.
- 와 친구들 풍선으로 여러 가지를 할 수 있는데 오늘 선생님이랑은 풍선을 불어서 날려 보는 놀이를 할꺼에요. 다같이 풍선을 불어보고 풍선 불기가 끝난 친구는 바람이 빠지지 않게 꼭 묶어 주세요.
- 친구들이 불고 싶은 만큼 하면 되요.
- 풍선이 안 불어 지는 친구는 앞으로 나오세요. (준비한 공기주입기로 풍선에 바람에 채워준다)
- 친구들 풍선 불기를 하니까 풍선이 어떻게 되었나요.
- 와 신난다.
- 불어 보아요.
- (불어서) 날려 보아요.
- 터트리면 빵구소리가 나요.
- 하하하 ^^
- 네
- 선생님 얼마만큼 불어야 되요.
- 네 (풍선불기를 한다)
- 바람이 안 들어 가요
- 묶어준다
- 네
- 크게 해 주세요
- 더 크게 해 주세요
- 바람이 들어가서 점점 커졌어요.
- 내 풍선이 더 커요.
- 선생님 풍선 크기가 달라요.
활동방법
교 사
유 아
도입
- 그래요. 바람이 얼마만큼 들어 갔는가에 따라 풍선 크기가 달라졌어요. 이제는 묶어 놓은 풍선을 공중으로 날려 볼까요.
- 풍선을 날려 보니까 어떻게 되었나요.
- 네 (날려본다)
- 쭈글쭈글 해 졌어요.
- 빙글빙글 돌아요.
- 터지면서 빵구소리가 났어요.
전개
- 그럼 지금부터는 친구들이 풍선이 되어 볼꺼에요
- 우와 친구들이 풍선이 되었네요.
- 이제는 선생님이 북을 칠꺼에요. 북소리에 맞추어서 풍선이 되어 보기로 해요.
- 풍선불기를 하고 있어요. 풍선에 바람이 들어가는 중이에요. (북을 크게, 작게 친다)
- (북을 두 번 친다) 묶기를 해야 겠어요. 풍선 친구들도 잠시 쉬고 있네요.
- 풍선이 공중으로 날아 가고 있어요. 풍선에 있는 바람이 빠지고 있어요. (북을 빠르게, 느리게 친다)
- (북을 "000 000" 친다) 풍선에서 바람이 다 빠지고 없어요. 풍선 친구들도 쉬어야 겠네요.
- 네 (다양한 동작들이 나온다)
- 몸을 움츠린다
- 앉건거나 엎드리거나 눕는다.
- 걷거나 달린다.
- 양팔을 벌려 날아간다.
- 네
- 두 팔과 둥글게 해서 앞으로, 위로 올린다.
- 한 팔을 둥글게 해서 오른쪽, 왼쪽으로 기울인다.
- (앉거나 서서 한다)
- 누워서 두 발을 넓게 벌린다.
- 발 뒤꿈치를 높게 한다.
- 팔과 다리를 엑스자로 만든다.
- 앉는다.
- 뛰어간다.
- 두 팔을 벌려 날개짓을 한다.
- 서있다가 앉는다.
- 둥글게 한 팔을 당긴다.
- '펑'소리를 낸다.
- 앉는다.
활동방법
교 사
유 아
종결
- 우와 친구들 멋진 풍선이 되어 보았네요. 풍선놀이 어땠어요.
- 그럼 집에 가서는 풍선을 가지고 다른 놀이를 해 보기로 해요.
- 재미있었어요.
- 팔이 아파요.
- 풍선으로 인형 만들기 하고 싶어요.
- 풍선 터트리기가 재미 있어요.
- 네
활동
진생상의
유의점
- 서로 부딪히지 않도록 한다.
- 표현활동후 칭찬해 주며 격려를 해 준다.
활동평가
- 신체를 이용하여 여러 가지 다른 모양을 만들었나?
- 부드럽고 가볍게 움직여 보았나?

키워드

유아동작교육,   활동계획서,   리본막대,   풍선