목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 적용대상 연구
1. 외국인 노동자의 정의
1) 외국인이주노동자
2) 불법 체류자
2. 외국인 노동자 현황 및 실태
1) 외국인 노동자 현황
2) 외국인 노동자 실태
3. 외국인 노동자에 대한 정책의 흐름
4. 한국인의 사회적 성격과 차별의식
Ⅲ. 이론의 적용
1. 성격이론의 적용
1) 인지 이론
2) 사회학습 이론
3) 행동주의 학습 이론(스키너 이론)
2. 성격이론의 적용을 통한 해결 방안
Ⅳ. 결론 및 제언
Ⅱ. 적용대상 연구
1. 외국인 노동자의 정의
1) 외국인이주노동자
2) 불법 체류자
2. 외국인 노동자 현황 및 실태
1) 외국인 노동자 현황
2) 외국인 노동자 실태
3. 외국인 노동자에 대한 정책의 흐름
4. 한국인의 사회적 성격과 차별의식
Ⅲ. 이론의 적용
1. 성격이론의 적용
1) 인지 이론
2) 사회학습 이론
3) 행동주의 학습 이론(스키너 이론)
2. 성격이론의 적용을 통한 해결 방안
Ⅳ. 결론 및 제언
본문내용
국인 노동자들을 무 의식적으로 동치 시키며 이는 결국 배타적 편견을 갖게 되는 동기가 된다. 마지막으 로 외국인 노동자들에 대한 편견은 성격 형성이 아닌 민족적 동질성에 대해 지적으로 학습 받아온 결과에 기인하는 이민족에 대한 배타적 편견에 기인하기도 한다.
2. 성격이론의 적용을 통한 해결 방안
1) 사고체계의 변화 : 외국인 노동자에 대한 편견이라는 비합리적 결과가 나왔으며, 편 견이 또 다른 비합리적 신념체계가 되어 차별과 학대라는 또 다른 비합리적 결과를 빚어냈음을 알게 한다.
2) 대상에 대한 긍정적 학습 : 외국인 노동자 등 사회적 소수자에 대한 학습, 인종차별과 위계질서의식, 타집단에 대해 배타적인 태도의 문제점에 대한 학습이 이루어 질수 있 도록 함으로서, 사회 구성원간의 ‘다름’을 받아들일 수 있도록 한다.
3) 환경적, 개인적, 행동적 요소간의 긍정적 관계 유도 : 사회 내에서의 긍정적 관계를 이 끌어 내고, 그것을 뒷받침할 환경적 제도 마련이 있도록 한다.
4) 사회내 긍정적 역할의 강조 : 외국인 노동자들의 우리 나라에서 어떠한 생산 활동을 하고 있으며 그로 인해 우리가 얻는 국부나 이익이 무엇인지 분명히 밝힘으로써, 긍정 적 인식의 확대이 형성 필요하다.
Ⅳ. 결론 및 제언
한국에서 외국인 노동자가 살아간다는 것은 매우 힘들다. 한국사회의 외국인 이주노동 역 사가 어느덧 10여 년이 넘어가고 있으며, 이에 따른 여러가지 환경 또한 변하고 있다. 그러나 여전히 장시간 노동, 저임금, 산업재해, 폭행, 강제 단속과 강제출국, 문화간 차이를 둘러싼 갈등, 자녀출산 및 양육과 교육의 어려움, 한국인들의 멸시, 극도의 불안정, 인권침해 등 우리나라에서 살아가고 있는 그들의 삶에 있어서 느껴지는 편견과 어려움의 개선은 극히 미비한 실정이다.
우리는 이러한 실태를 기반으로하여 ‘외국인 노동자들에 대한 편견’ 형성 과정을 인지, 사회학습, 행동주의 이론을 통하여 살펴 보았다. 이 이론의 적용을 통하여 공통적으로 우리가 알 수 있었던 사실은 그들에 대하여 우리의 이분법적 사고로 규정지은 배타적 편견과, 부정적 이미지의 학습, 그리고 ‘다름’으로 규정지어 배재되는 그들의 현실이다.
외국인 노동자들은 우리나라에서 그들의 생계를 위하여 일하고 있다. 그러나, 이는 비단 그들의 생계적 수단만이 아니라, 우리의 국익을 증진시켜줄 뿐만 아니라 우리 사회의 하나의 구성원으로서도 그 역할을 다한다고 할 수 있을 것이다. 따라서, 우리는 그들에 대한 부정적 이미지만을 가지고 편견할 것이 아니라, 사회적, 환경적, 제도적 차원에 있어서의 지지와 지원을 통하여 긍정적 상호작용을 이끌어 낼 수 있어야 할 것이다. 그에 대한 노력에 있어서는 앞서 논의가 되었듯이, 그들에 대한 긍정적 역할과 활동을 학습하는 것, 이분법적 사고를 개선하는 것, 제도적으로 그들의 신분을 보장하고, 권리를 보장하는 것이 있을 수 있다.
2004년 8월부터 고용허가제라는 제도가 시작되었다. 이 제도를 통해 외국인 노동자들은 이제 ‘근로자’로서의 권리를 지니고 노동3권이라는 혜택을 받게 된다. 그러나, 이것이 올바르게 시행되기 위해서는 앞서 제시되었듯이 그들을 향항 올바른 시선과, 그에 적절한 학습, 그리고 우리의 노력이 함께 뒷받침되어야 할 것이다.
세계는 점점 열린사회로, 다민족, 다문화를 수용해야 하는 방향으로 전환되고 있다. 그러한 변화의 축에 서있는 한국으로서도 약자,소수자 집단의 권리를 보호하고, 사회적 체계를 정비하는 것 뿐만 아니라, 그들을 열린 자세로 받아들일 수 있는 긍정적 태도를 가지고 그들의 삶의 질을 향상시킬 수 있는 성숙한 국가로의 발전이 더욱 요구된다 하겠다.
2. 성격이론의 적용을 통한 해결 방안
1) 사고체계의 변화 : 외국인 노동자에 대한 편견이라는 비합리적 결과가 나왔으며, 편 견이 또 다른 비합리적 신념체계가 되어 차별과 학대라는 또 다른 비합리적 결과를 빚어냈음을 알게 한다.
2) 대상에 대한 긍정적 학습 : 외국인 노동자 등 사회적 소수자에 대한 학습, 인종차별과 위계질서의식, 타집단에 대해 배타적인 태도의 문제점에 대한 학습이 이루어 질수 있 도록 함으로서, 사회 구성원간의 ‘다름’을 받아들일 수 있도록 한다.
3) 환경적, 개인적, 행동적 요소간의 긍정적 관계 유도 : 사회 내에서의 긍정적 관계를 이 끌어 내고, 그것을 뒷받침할 환경적 제도 마련이 있도록 한다.
4) 사회내 긍정적 역할의 강조 : 외국인 노동자들의 우리 나라에서 어떠한 생산 활동을 하고 있으며 그로 인해 우리가 얻는 국부나 이익이 무엇인지 분명히 밝힘으로써, 긍정 적 인식의 확대이 형성 필요하다.
Ⅳ. 결론 및 제언
한국에서 외국인 노동자가 살아간다는 것은 매우 힘들다. 한국사회의 외국인 이주노동 역 사가 어느덧 10여 년이 넘어가고 있으며, 이에 따른 여러가지 환경 또한 변하고 있다. 그러나 여전히 장시간 노동, 저임금, 산업재해, 폭행, 강제 단속과 강제출국, 문화간 차이를 둘러싼 갈등, 자녀출산 및 양육과 교육의 어려움, 한국인들의 멸시, 극도의 불안정, 인권침해 등 우리나라에서 살아가고 있는 그들의 삶에 있어서 느껴지는 편견과 어려움의 개선은 극히 미비한 실정이다.
우리는 이러한 실태를 기반으로하여 ‘외국인 노동자들에 대한 편견’ 형성 과정을 인지, 사회학습, 행동주의 이론을 통하여 살펴 보았다. 이 이론의 적용을 통하여 공통적으로 우리가 알 수 있었던 사실은 그들에 대하여 우리의 이분법적 사고로 규정지은 배타적 편견과, 부정적 이미지의 학습, 그리고 ‘다름’으로 규정지어 배재되는 그들의 현실이다.
외국인 노동자들은 우리나라에서 그들의 생계를 위하여 일하고 있다. 그러나, 이는 비단 그들의 생계적 수단만이 아니라, 우리의 국익을 증진시켜줄 뿐만 아니라 우리 사회의 하나의 구성원으로서도 그 역할을 다한다고 할 수 있을 것이다. 따라서, 우리는 그들에 대한 부정적 이미지만을 가지고 편견할 것이 아니라, 사회적, 환경적, 제도적 차원에 있어서의 지지와 지원을 통하여 긍정적 상호작용을 이끌어 낼 수 있어야 할 것이다. 그에 대한 노력에 있어서는 앞서 논의가 되었듯이, 그들에 대한 긍정적 역할과 활동을 학습하는 것, 이분법적 사고를 개선하는 것, 제도적으로 그들의 신분을 보장하고, 권리를 보장하는 것이 있을 수 있다.
2004년 8월부터 고용허가제라는 제도가 시작되었다. 이 제도를 통해 외국인 노동자들은 이제 ‘근로자’로서의 권리를 지니고 노동3권이라는 혜택을 받게 된다. 그러나, 이것이 올바르게 시행되기 위해서는 앞서 제시되었듯이 그들을 향항 올바른 시선과, 그에 적절한 학습, 그리고 우리의 노력이 함께 뒷받침되어야 할 것이다.
세계는 점점 열린사회로, 다민족, 다문화를 수용해야 하는 방향으로 전환되고 있다. 그러한 변화의 축에 서있는 한국으로서도 약자,소수자 집단의 권리를 보호하고, 사회적 체계를 정비하는 것 뿐만 아니라, 그들을 열린 자세로 받아들일 수 있는 긍정적 태도를 가지고 그들의 삶의 질을 향상시킬 수 있는 성숙한 국가로의 발전이 더욱 요구된다 하겠다.
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