국어교육론-고쳐쓰기

소개글

국어교육론-고쳐쓰기에 대한 보고서 자료입니다.

목차

고쳐쓰기
1. 대단원 학습 목표
2. 대단원 개관
3. 교육과정
※ 7차교육과정과 개정안의 비교
4. 수업전략

본문내용

알아야 한다. 따라서 의미를 분명하지 않거나, 적절하지 않은 단어는 다른 것으로 바꾸고, 불필요한 단어는 빼도록 한다.
1. 단 어
(1) 단어란 : 단어 또는 낱말은 뜻을 담고 있고, 자립성이 있는 최소 단위이다. 자립성이 있으므로 앞뒤로 띄어쓰기가 가능하다. 하나 이상 의 형태소로 이루어져 있으며 여러 개의 형태소로 이루어진 단어는 흔히 어근과 접사로 분석된다. 단어들이 모여 구, 절, 문 장을 이룬다. 한국어에서는 홀로 쓸 수 있는 말로 '철수', '책', '읽다', '크다' 등과 함께 다른 말 뒤에 붙여서만 쓸 수 있는 조사 '이/가', '은/는', '을/를' 등도 단어로 인정하고 있다. 그 밖에도 독립적으로 사용될 수 없는 의존 명사 '줄', '것', '바' 등도 역시 단어로 인정한다.
(2) 단어의 분류
①단일어(simple word) : 형태소 하나로 이루어진 단어
②합성어(complex word) : 두 개 이상의 실질형태소로 이루어진 단어
③복합어(compound word) : 어기만으로 이루어진 합성어
통사적 복합어(syntactic compound) : 구를 이루는 방식으로 형성된 복합어. 구형 복합어(phrasal compound)라고도 함.
비통사적 복합어(asyntactic compound) : 통사적인 방식을 따르지 않는 복합어. 긴밀복합어(close compound)라고도 함. 비통사적 복합어의 한 예로 한국어의 사이시옷을 들 수 있다. 사이시옷은 복합어의 어기 사이에 ㅅ받침이 들어가는 경우인데 사이시옷이 출현하는 조건은 일정하지 않다.
⑤파생어(derived word) : 1개 이상의 접사가 포함된 합성어
⑥숙어(idiom) : 여러 단어로 이루어진 구이면서 하나의 단어처럼 기능하는 경우
2. 단어 수준에서 글의 일관성을 유지하기 위한 방법
① 비표준어를 사용하지 않도록 한다.
② 표기법에 맞게 쓰도록 한다.
③ 문맥에 맞는 적절한 단어를 쓰도록 한다.
④ 띄어쓰기를 바르게 사용한다.
3. 예 시
1) 다음 문장에서 불필요한 단어를 찾아 보자.
① 여러 가지 제반 문제들이 우리를 난처하게 한다.
② 아버지께서는 사과를 날마다 매일 드신다.
③ 소설은 작가가 꾸며 쓴 창작한 것이다.
2) 다음 문장에서 잘못 쓰인 단어를 바르게 고쳐 써 보자.
① 믿음으로서 맺어진 친구는 영원하다.
② 그는 청년 시절의 수많은 대부분을 외국에서 보냈다.
③ 오늘은 햇빛이 유난히 따뜻합니다.
④ 오늘, 선생님의 일정과 스케줄은 어떤가요?
【정답】
1) ①여러 가지와 제반이 중복 ② 날마다와 매일이 중복 ③ 꾸며 쓴과 창작이 중복
2) ① 믿음으로서 : 믿음으로써 ② 수많은 대부분 : 대부분
③햇빛 : 햇볕 ④ 일정과 스케줄은 : 일정은, 혹은 계획은
4. 단어 수준에서 글다듬기 할 때의 유의점
①불필요한 단어는 빼고, 빠뜨린 단어는 넣는다.
②의미가 불분명하거나 적절하지 않은 단어를 바꾼다.
③어려운 한자어나 외래어 등은 쉬운 우리말로 바꾼다.
④표기법에 어긋난 단어나, 띄어쓰기가 잘못된 곳을 바르게 고친다.

키워드

고쳐쓰기,   국어교육론,   수업전략,   7차교육과정,   개정교육과정