영유아를 위한 언어교육 부분수업활동계획안 작성

소개글

영유아를 위한 언어교육 부분수업활동계획안 작성에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

동화 내용 생각해 보도록 유도한다.
⒯ 애벌레가 요일별로 먹었던 음식은 무엇이었나요?
⒞ 월요일엔 사과 1개, 화요일엔 배 2개, 수요일엔 자두 3개, 목요일엔 딸기 4개, 금요일엔 오렌지 5개를 먹었어요.
토요일엔 초콜릿 케이크와 아이스크림과 피클과 치즈와 살라미 소시지와 막대사탕과 체리파이와 소시지와 컵케이크, 그리고 수박을 먹었어요.
⒯ 애벌레도 여러분이 좋아하는 케이크와 아이스크림 사탕을 먹었어요. 좋았겠죠? 그런데 애벌레는 배가 아팠대요. 배가 고파서 좋아하는 음식을 먹은 것인데 왜 그랬을까요?
⒯ 배부르게 먹은 애벌레는 무엇으로 변했나요?
마무리
5. 융판동화로 본 접해본 ‘배고픈 애벌레’에 대해 소감을 나눠보고, 애벌레 노래를 다시 한 번 불러보며 마무리한다.
팰트지를 계속 겹쳐서 붙인 건, 많이 먹어서 점점 배가 부르는 애벌레와, 뚱뚱해진 애벌레, 그리고 애벌레를 번데기가 감싸는 모습을 표현하고 싶어서였습니다. 현장에서 직접 했을 때 지적받을 수 있는 사항이 아닌가 우려스럽기도 하지만, 일단은 제 구상을 제시해봅니다.
‘배고픈 애벌레’를 여러 방면으로 구상해서 세 가지 수업계획안을 구상하게 되었는데 그 중 두가지를 써보았습니다.

키워드

영유아,   언어교육,   수업계획안,   애벌레,   쪼르륵,   음식,   이야기